分析 無中生有為隱性,圖中5、6正常,8有病可知,說明該病是隱性遺傳病,由于患病的是男孩,所以致病基因可能在常染色體或X染色體上,據(jù)此答題.
解答 解:(1)圖中該病有無中生有的特點,說明是隱性遺傳。
(2)①白化病是常染色體隱性(用A、a表示),所以8為aa;
②由8為aa,可知5、6都為Aa,則9為$\frac{1}{3}$AA,$\frac{2}{3}$Aa.
(3)①紅綠色盲為伴X隱性(用B、b表示)則8為XbY,可知6為XBXb,所以進一步確定4為XBXb,5為XBY.
②已知6為XBXb,5為XBY,所以7為$\frac{1}{2}$XBXB,$\frac{1}{2}$XBXb.
(4)若8號同時患有白化。ɑ蛴胊表示)和紅綠色盲(基因用b表示),則8的基因型為aaXbY,所以6為AaXBXb,10為紅綠盲男孩的概率為$\frac{1}{4}$.
故答案為:(1)隱
(1)aa $\frac{1}{3}$
(3)XBXb $\frac{1}{2}$
(4)AaXBXb$\frac{1}{4}$
點評 本題考查人類遺傳病,能夠分析遺傳圖譜,推斷基因型,做出簡單的計算,解題的關(guān)鍵是識記白化病是常染色體隱性遺傳,紅綠色盲是伴X隱性遺傳.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•馬鞍山二模)下列關(guān)于生長素的敘述,正確的是( )
A.用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄
B.在太空中生長素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性
C.植物的向光性現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性
D.不同濃度的生長素溶液促進根生長的效果可能相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•民樂縣校級模擬)如圖所示是細胞間的三種信息交流方式,下列說法錯誤的是( )
A.圖甲表示內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的化學信號物質(zhì),通過體液運送到靶細胞
B.乙圖中③表示信號分子的受體
C.丙圖表示植物細胞間的信息交流方式
D.細胞間的信息交流是各個細胞之間都維持功能協(xié)調(diào)性的基礎(chǔ)之一
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•月湖區(qū)校級月考)遺傳學檢測兩人的基因組成時,發(fā)現(xiàn)甲為AaB,乙為AABb,分析甲缺少一個基因的原因,可能是( )
①基因突變 ②染色體數(shù)目變異 ③染色體結(jié)構(gòu)變異 ④甲可能是男性.
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于患者都是男性,因此該致病基因位于Y染色體上的Ⅲ區(qū)段 | |
B. | 該致病基因為隱性基因,可位于性染色體上的Ⅱ區(qū)段 | |
C. | 該致病基因為隱性基因,位于常染色體上的概率較小 | |
D. | 該致病基因為隱性基因,可位于X染色體上的Ⅰ區(qū)段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種群生物能進行有性生殖 | |
B. | 該種群中有95%個體表現(xiàn)出了更加適應(yīng)環(huán)境的性狀 | |
C. | 該種群所處環(huán)境可能發(fā)生了變化 | |
D. | A基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某細胞的基因型一定是Dd | |
B. | 乙的基因型有DDdd、DDDd兩種情況 | |
C. | 多次分裂過程中出現(xiàn)的順序為甲→乙 | |
D. | 甲、乙的子細胞均含有兩個染色體組 |
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