（16分）下圖為某植物的部分染色體圖，請回答。

（1）圖示為這種植物（基因型為Dd） 分裂 （時(shí)期）部分染色體的示意圖。圖中顯示了

條染色體。如果1號染色單體上的基因?yàn)镈，則2號染色單體相應(yīng)位置的基因最可能是 。

（2）該植物早熟（A）對晚熟（a）是顯性，抗干熱（B）對不抗干熱（b）是顯性（兩對基因自由組合），在研究這兩對相對性狀的雜交試驗(yàn)中，以某親本與雙隱性純合子雜交，F(xiàn)1代性狀分離比為1：1，請寫出此親本可能的基因型 。

（3）用基因型為MMHH（寬葉高莖）和mmhh（窄葉矮莖）的植株為親本雜交（符合自由組合定律），獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為 ，用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為 。

（4）基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí)，出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期基因型為Hh的細(xì)胞，最可能的原因是 。

（5）假設(shè)另外有兩種純合突變體丙（A1A1）和�。ˋ2A2）都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測突變基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA，發(fā)現(xiàn)丙第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由C變?yōu)閁，丁在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U。與正常植株相比，一般來說，突變體 的株高變化可能更大，原因是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．渾河是沈陽的母親河，2000年之前是沿岸城市工業(yè)排污的主要渠道．2001年沈陽境內(nèi)37處排污口被切斷，同時(shí)建立了污水處理廠，以降解污水中有害的有機(jī)物．從2006年起，沈陽每年都會(huì)向渾河投放一定數(shù)量的魚、蝦、螺等生物，以改善生態(tài)環(huán)境．但違反“禁止捕魚”的行為也時(shí)有出現(xiàn)．專家指出：渾河魚不宜食用，因?yàn)椴糠拄~體內(nèi)生存著一種乳白色小蟲即“日本魚怪”，它會(huì)使魚的營養(yǎng)價(jià)值大打折扣，還會(huì)使魚喪失生殖能力，但“日本魚怪”可以入藥，有解毒、止痛之功效．請結(jié)合上述內(nèi)容回答下列問題：
（1）距排污口較近的水域，溶解氧大量減少的主要原因是：浮游植物數(shù)量少產(chǎn)生O2少；分解者的分解作用消耗大量的氧氣（或答“需氧型細(xì)菌大量繁殖，溶解氧隨有機(jī)物被分解而大量消耗”）．
（2）在排污口的下游，浮游植物大量繁殖的主要原因是：有機(jī)物降解后產(chǎn)生的大量無機(jī)鹽有利于浮游植物的繁殖．
（3）污水處理廠的建立提高了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能．
（4）切斷排污口以控制干擾程度，使污染不超出生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，該能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（5）向渾河投放魚、蝦、螺等生物，目的在于增加生物多樣性，使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，以保證生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（6）“日本魚怪”與魚的關(guān)系為寄生．從生物多樣性角度分析，“日本魚怪”在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用體現(xiàn)了它具有直接價(jià)值．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖為甲種遺傳�。ɑ�?yàn)锳、a）和乙種遺傳�。ɑ�?yàn)锽、b）的家系圖．其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種病的致病基因在男性個(gè)體中最多含有一個(gè)．請回答以下問題（概率用分?jǐn)?shù)表示）．

（1）甲病的遺傳方式為伴X隱性遺傳病
（2）乙病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳病
（3）Ⅲ-2的基因型及其概率為BBXAY（$\frac{1}{3}$）或BbXAY（$\frac{2}{3}$）．
（4）Ⅰ-1、Ⅰ-2都不患乙種病，但他們有一女兒為患者，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離．
（5）如果Ⅲ-1的父親是乙病患者，母親正常，而她又有個(gè)患甲病的弟弟，如果Ⅲ-1與Ⅲ-2生一個(gè)孩子H兼患兩病的概率為$\frac{1}{48}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．生產(chǎn)者細(xì)胞中的葉綠體可產(chǎn)生ATP，同時(shí)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者細(xì)胞中的線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)也能產(chǎn)生ATP．在一個(gè)處于生長期的森林生態(tài)系統(tǒng)中，下列判斷正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者葉綠體產(chǎn)生的ATP多于生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的ATP之和
B．消費(fèi)者的各細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的ATP一定比線粒體產(chǎn)生的ATP多
C．所有分解者都可通過線粒體產(chǎn)生ATP供能
D．生產(chǎn)者葉綠體產(chǎn)生的ATP與其線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的ATP之和相等

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南瀏陽第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四項(xiàng)分析與右圖所示模型不相符的是（ ）

A．如Ⅰ、Ⅲ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件，則Ⅱ表應(yīng)示載體蛋白

B．如Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則Ⅱ不應(yīng)表示細(xì)胞核

C．如Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和無絲分裂的過程，則Ⅱ應(yīng)包括DNA復(fù)制

D．如Ⅰ、Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的特征，則Ⅱ表示遺傳信息的改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西南昌第二中學(xué)高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳信息的傳遞和表達(dá)的說法，不正確的是 （ ）

A．線粒體、葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則

B．中心法則適用于有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，但是不適用于病毒

C．有的RNA病毒可在宿主細(xì)胞中進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄，合成DNA

D．翻譯過程都必需在核糖體上進(jìn)行，以mRNA為模板

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西南昌第二中學(xué)高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的描述正確的是 （ ）

A．②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

B．④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸

C．當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，⑨的形成需要DNA聚合酶

D．圖中的CGA序列可決定一個(gè)氨基酸，但CGA不是密碼子

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西臨川第一中學(xué)高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1中A表示基因型為AaBb（兩對基因獨(dú)立遺傳） 的某動(dòng)物體內(nèi)處于某狀態(tài)下的一個(gè)細(xì)胞，B、C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像；圖2為該動(dòng)物部分組織切片的顯微圖像。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中數(shù)字①表示的生理過程是________，該動(dòng)物的性別為________，判斷依據(jù)是______________。

（2）A細(xì)胞的基因型是________，C細(xì)胞的名稱是____________________。

（3）通常情況下，該動(dòng)物的基因A和a的分離發(fā)生在________（用圖中數(shù)字表示）分裂過程中。B圖細(xì)胞最終分裂結(jié)束后，一般情況下，E的基因型是______________________________。

（4）按分裂過程判斷，圖2中標(biāo)號的先后順序應(yīng)該是______________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西吉安第一中學(xué)高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知果蠅的紅眼(B)和白眼(b)這對相對性狀由X染色體上的基因控制。一對紅眼果蠅交配，子代出現(xiàn)了一只XXY的白眼果蠅。在沒有發(fā)生基因突變的情況下，分析其變異原因，下列推斷不能成立的是( )

A．該白眼果蠅的基因型為XbXbY

B．母本產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為Xb

C．母本的基因型為XBXb，父本的基因型為XBY

D．該白眼果蠅個(gè)體的出現(xiàn)是染色體變異的結(jié)果

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