2.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.因?yàn)橥寥乐懈黝?lèi)微生物的數(shù)量不同,所以,為獲得不同類(lèi)型的微生物要按不同的稀釋倍數(shù)進(jìn)行分離
B.測(cè)定土壤中細(xì)菌的總量和測(cè)定土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量,選用的稀釋范圍不同
C.只有得到了3個(gè)或3個(gè)以上菌落數(shù)目在30~300的平板,才說(shuō)明稀釋操作比較成功,并能夠進(jìn)行菌落的計(jì)數(shù)
D.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的菌落數(shù)明顯大于選擇培養(yǎng)基的數(shù)目,說(shuō)明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些細(xì)菌菌落

分析 從土壤中篩選目的微生物的流程一般為:土壤取樣→樣品的稀釋→將稀釋液涂布到以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上→挑選能生長(zhǎng)的菌落→鑒定.當(dāng)樣品的稀釋庋足夠高時(shí),培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落,來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌. 通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)來(lái)推測(cè)樣品中大約含有的活菌數(shù).通常選取菌落數(shù)在30-300的平板進(jìn)行統(tǒng)計(jì).

解答 解:A、土壤中各種微生物數(shù)量不同,細(xì)菌大約為70%~90%,其次是放線(xiàn)菌,真菌最少,故不同類(lèi)型微生物,要按不同稀釋倍數(shù)進(jìn)行,A正確;
B、根據(jù)選項(xiàng)A可知,測(cè)定土壤中細(xì)菌的總量和測(cè)定土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量,需要選用的稀釋范圍不同,B正確;
C、在同一稀釋度下只要得到兩個(gè)或兩個(gè)以上的菌落數(shù)目在30~300的平板,就說(shuō)明稀釋操作比較成功,并能夠進(jìn)行菌落的計(jì)數(shù),C錯(cuò)誤;
D、驗(yàn)證選擇培養(yǎng)基是否具有選擇作用,需設(shè)立牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作為對(duì)照,若后者上的菌落數(shù)明顯大于前者,說(shuō)明前者具有篩選作用,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查篩選與分離目的微生物的相關(guān)知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記、理解與掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題

(2014•天心區(qū)校級(jí)模擬)如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA含量的變化曲線(xiàn),下列說(shuō)法正確的是( )

A.a(chǎn)屬于減數(shù)第一次分裂,b屬于減數(shù)第二次分裂

B.①與④過(guò)程中DNA含量增加的原因都是由于著絲點(diǎn)的分裂

C.a(chǎn)過(guò)程可使精原細(xì)胞的數(shù)目增加,b過(guò)程能產(chǎn)生成熟的生殖細(xì)胞

D.交叉互換發(fā)生的時(shí)期是②和⑤

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2003•江蘇)已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是( )

A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.以下關(guān)于菌種保藏的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.菌種保藏的目的是保持菌種的純凈
B.由于甘油管藏菌種在-20℃條件下進(jìn)行,因此對(duì)甘油可不必滅菌
C.菌種的長(zhǎng)期保存一般采用甘油管藏
D.固體斜面培養(yǎng)基可用于菌種的臨時(shí)保藏

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)泡菜發(fā)酵過(guò)程的敘述,正確的是( 。
A.發(fā)酵時(shí)間越長(zhǎng),亞硝酸鹽的含量越高
B.發(fā)酵過(guò)程中只有乳酸菌發(fā)揮發(fā)酵作用
C.發(fā)酵過(guò)程中乳酸菌可分解蛋白質(zhì)和果膠
D.發(fā)酵過(guò)程中要經(jīng)常補(bǔ)充水槽中的水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.玉米是重要的糧食作物,經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油和果糖等.流程如下:

(1)玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可被酵母菌利用發(fā)酵生產(chǎn)酒精.培養(yǎng)酵母菌時(shí),該水解產(chǎn)物為酵母菌的生長(zhǎng)提供碳源.發(fā)酵過(guò)程中檢測(cè)酵母菌數(shù)量可采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法或稀釋涂布平板法計(jì)數(shù).
(2)玉米淀粉經(jīng)酶解形成的葡萄糖可在葡萄糖異構(gòu)酶的作用下轉(zhuǎn)化成果糖.利用固定化酶技術(shù)可使葡萄糖異構(gòu)酶重復(fù)利用,從而降低生產(chǎn)成本.
(3)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增葡萄糖異構(gòu)酶基因時(shí),需用耐高溫的(Taq)DNA聚合酶催化.PCR一般要經(jīng)歷三十次以上的循環(huán),每次循環(huán)包括變性、復(fù)性(或退火)和延伸三步.
(4)制作泡菜時(shí),所用鹽水需煮沸,其目的是殺滅雜菌.為了縮短制作時(shí)間,有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的作用是增加乳酸菌數(shù)量.
(5)泡菜制作過(guò)程中,乳酸發(fā)酵的過(guò)程即為乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的過(guò)程.該過(guò)程發(fā)生在乳酸菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列與微生物有關(guān)的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.酵母菌為真核生物里的真菌,毛霉、醋酸菌、乳酸菌為原核細(xì)菌
B.釀酒和制作泡菜利用的是細(xì)胞呼吸的原理,所選用的微生物都能進(jìn)行乳酸發(fā)酵
C.與自然發(fā)酵相比,人工接種發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好
D.醋酸菌能將乙醛變?yōu)橐掖,再將乙醇變(yōu)榇姿?/td>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.進(jìn)行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果比較”課題研究的實(shí)驗(yàn)步驟中,錯(cuò)誤的是( 。
A.設(shè)置2組實(shí)驗(yàn),分別使用蛋白酶洗衣粉和復(fù)合酶洗衣粉
B.在等量的水中加入等量的洗衣粉、等量的同種污漬污染的衣物
C.用洗衣機(jī)進(jìn)行洗滌,洗滌溫度都為35℃
D.根據(jù)污漬去除程度得出結(jié)論

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化出芽和根,最可能原因是(  )
A.未見(jiàn)陽(yáng)光B.培養(yǎng)時(shí)間不夠
C.培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)過(guò)多D.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素濃度配比不對(duì)

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