有氧呼吸過(guò)程中，氧的作用是（　　）
A、直接氧化體內(nèi)有機(jī)物
B、使丙酮酸氧化分解生成CO2
C、第二階段與氫結(jié)合形成水
D、在線粒體內(nèi)膜上與氫結(jié)合形成水
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：有氧呼吸過(guò)程分為三個(gè)階段：第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二階段是丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上．
解答： 解：有氧呼吸過(guò)程中氧氣的作用是與還原氫結(jié)合形成水，該階段是有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于有氧呼吸過(guò)程的掌握是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌具有細(xì)胞壁，為探究其化學(xué)成分，某課題小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：（已知糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑，加熱有磚紅色沉淀生成，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)；且二者單獨(dú)檢驗(yàn)時(shí)互不干擾．）
（1）將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后，用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁．
（2）將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份，編號(hào)為A，B．
（3）取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并加熱，取B加脲試劑．
（4）觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
現(xiàn)象及結(jié)果分析：
現(xiàn)象①：A出現(xiàn)磚紅色沉淀，B出現(xiàn)紫色；
結(jié)論：
 
；
現(xiàn)象②：A
 
，B
 
；
結(jié)論：細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類而不含蛋白質(zhì)．
現(xiàn)象③：A不出現(xiàn)磚紅色沉淀，B
 
；
結(jié)論：細(xì)菌細(xì)胞壁中含有蛋白質(zhì)而不含糖類
現(xiàn)象④：A不出現(xiàn)磚紅色沉淀，B
 
；
結(jié)論：細(xì)菌細(xì)胞壁中不含有糖類和蛋白質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)西南橫斷山脈地區(qū)被公認(rèn)為全球生物多樣性的關(guān)鍵地區(qū)，不同海拔區(qū)域蝶類生物多樣性研究結(jié)果見(jiàn)下表．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
垂直帶ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ
海拔＜10001000～20002000～25002500～30003000～3500＞3500
植被類型熱帶季雨林常綠闊葉林常綠落葉混交林針闊混交林針葉林高寒灌叢草甸
蝶類種類349452201136125100
A、不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果
B、不同垂直帶的植被類型差異反映了群落的空間結(jié)構(gòu)特征
C、蝶類物種多樣性與各垂直帶植被類型無(wú)關(guān)
D、蝶類物種多樣性與各垂直帶氣候特征有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲酶不可能是具有催化功能的RNA
B、甲酶能夠不被該種蛋白酶降解
C、乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
D、乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定是人體各項(xiàng)生命活動(dòng)順利進(jìn)行的必要條件．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、饑餓狀態(tài)下，人體胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)
B、接觸花粉時(shí)導(dǎo)致的過(guò)敏反應(yīng)可引起組織液的減少
C、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)在外界環(huán)境變化過(guò)于劇烈時(shí)會(huì)遭到破壞
D、佝僂病與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失調(diào)沒(méi)有直接關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是（　�。�
A、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
B、單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素（IAA）分布不均勻
C、生長(zhǎng)素（IAA）只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
D、生長(zhǎng)素（IAA）能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)某T2噬菌體DNA有3000個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤占全部堿基的20%，雙鏈均被32P標(biāo)記．用該噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個(gè)子代噬菌體．下列敘述正確的是（　　）
A、該過(guò)程至少需要1.8×105個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸
B、噬菌體增殖需要大腸桿菌提供模板、原料和酶
C、含32P和含31P的子代噬菌體的比例為1：50
D、該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀即發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新華網(wǎng)報(bào)道，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種蜣螂提高了“生活品位”，不僅吃糞便，還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲(chóng)．與普通蜣螂相比其部分結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化：頭部較窄而長(zhǎng)，便于進(jìn)食千足蟲(chóng)內(nèi)臟；后腿較蜷曲，便于捕獵千足蟲(chóng)．下列推測(cè)合理的是（　　）
A、該蜣螂與普通蜣螂肯定已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離
B、與普通蜣螂相比，該蜣螂的某些基因頻率發(fā)生了改變
C、該蜣螂在生態(tài)系統(tǒng)中僅作為捕食者而存在
D、該蜣螂頭部和后腿結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，是人工選擇的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)關(guān)系如圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A、丙和丁存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B、乙同化得到的能量一定比丁同化得到的能量多
C、若湖泊中受到DDT污染，則體內(nèi)DDT濃度最高的生物是甲
D、此食物網(wǎng)中占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是丁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案