內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定是人體各項生命活動順利進行的必要條件．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、饑餓狀態(tài)下，人體胰島B細(xì)胞的分泌活動增強
B、接觸花粉時導(dǎo)致的過敏反應(yīng)可引起組織液的減少
C、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)在外界環(huán)境變化過于劇烈時會遭到破壞
D、佝僂病與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失調(diào)沒有直接關(guān)系
考點：內(nèi)環(huán)境的理化特性,穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題：
分析：穩(wěn)態(tài)指正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件．
解答： 解：A、饑餓狀態(tài)下，人體中血糖含量少，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增多，A錯誤；
B、接觸花粉時導(dǎo)致過敏反應(yīng)，出現(xiàn)毛細(xì)血管擴張、血管通透增強，使組織液增多，B錯誤；
C、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，當(dāng)外界環(huán)境的變化過于劇烈時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞，C正確；
D、佝僂病患者體內(nèi)鈣含量低于正常值，與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關(guān)，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)知識，綜合考查了血糖調(diào)節(jié)、過敏反應(yīng)等知識，理解人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物小組同學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，月季的花粉萌發(fā)與很多因素有關(guān)，如蔗糖和硼酸的質(zhì)量濃度不同對花粉的萌發(fā)有很大影響．為了“探究蔗糖和硼酸影響花粉管萌發(fā)的最適濃度組合”，進行了下列實驗．
（1）配制培養(yǎng)液：按照研究目的，配制9組不同處理的培養(yǎng)液，如下表所示，其它成分相同．不同實驗組間的差異是
 
．
實驗組號123456789
蔗糖濃度（g/mL）0.050.050.050.10.10.10.150.150.15
硼酸濃度（um/mL）102550102550102550
（2）實驗材料：剛開花的月季的成熟花朵．
（3）實驗過程：在載玻片上滴加不同組的培養(yǎng)液，對花粉進行液體培養(yǎng)．將等量的少許花粉散放在培養(yǎng)液的表面上，切忌猛烈晃動，以免花粉下沉，此操作的目的是避免花粉萌發(fā)時
 
．
將載玻片上加蓋培養(yǎng)皿，防止水分蒸發(fā)．
（4）觀察紀(jì)錄：在25℃，培養(yǎng)45min后，加入NaOH（0.1mol/L），終止花粉管的生長．用醋酸洋紅染色后，依次將各實驗組材料置于低倍鏡下觀察，可觀察到
 
結(jié)構(gòu)著色較深．用測微尺（um）測量各花粉管的長度，每種處理記錄50個花粉管長度的數(shù)據(jù)，然后求各組
 
，得到下表．
實驗組號123456789
每�；ǚ酃荛L（um）n1n2n3n4n5n6n7n8n9
（5）實驗結(jié)論分析：
①根據(jù)統(tǒng)計分析結(jié)果可知，
 
處理組的蔗糖和硼酸濃度為花粉管萌發(fā)生長的最適組合．
②在記錄數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進一步對數(shù)據(jù)進行處理，還可以得到如下結(jié)果．
n1+n2+n3   
3
=N1
 n4+n5+n6
3
=N2
n7+n8+n9
3
=N3
n1+n4+n7
3
=N4
 n2+n5+n8
3
=N5
n3+n6+n9
3
=N6
③如欲分析硼酸溶液高、中、低三個濃度水平對花粉管萌發(fā)的作用大小，應(yīng)該比較：
 
（用相應(yīng)的字母回答）．
④如果N1、N2、N3之間的差異比N4、N5、N6之間的差異更顯著，則可以說明：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體代謝終產(chǎn)物中，水的排出途徑是（　�。�
①皮膚         ②肺        ③直腸        ④腎臟．
A、①②③④B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知下列密碼子及其對應(yīng)的氨基酸：AUG-甲硫氨酸，起始密碼子；UUG、CUU--亮氨酸； AAC、AAU--天冬氨酸；GAA--谷氨酸；UGU--半胱氨酸；UGA--終止密碼子．以“-AAT-GAACTTGAATTGATGT-”的互補鏈為模板合成一個小分子多肽，那么構(gòu)成此多肽的氨基酸的數(shù)目和種類為（　　）
A、6、4B、3、4
C、4、3D、5、3

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科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉酶只能催化淀粉水解為麥芽糖，但不能催化麥芽糖分解為葡萄糖．這表明淀粉酶催化作用具有（　�。�
A、高效性B、專一性
C、穩(wěn)定性D、多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸過程中，氧的作用是（　　）
A、直接氧化體內(nèi)有機物
B、使丙酮酸氧化分解生成CO2
C、第二階段與氫結(jié)合形成水
D、在線粒體內(nèi)膜上與氫結(jié)合形成水

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科目：高中生物 來源： 題型：

在實驗課上比較H2O2在不同條件下的分解，我們在以下4只試管中分別加入3ml新制的體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
編號操作現(xiàn)象
①常溫下較少觀察到氣泡的產(chǎn)生
②90℃水浴分解速率加快，有大量小氣泡產(chǎn)生
③常溫下加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)3.5%FeCl3與2號試管相比，有更多的氣泡產(chǎn)生
④常溫下加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%鮮肝研磨液與3號試管相比，氣泡大并且產(chǎn)生速率快
A、上述對各試管實驗現(xiàn)象的記錄是正確的
B、②③④加快H2O2分解的原理是相同的
C、試管①在這個實驗中是用來做對照的
D、本實驗因變量的檢測還存在其他方法的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人腦功能的說法錯誤的是（　�。�
A、語言功能是人腦特有的高級功能
B、非條件反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
C、小腦與維持身體平衡有關(guān)
D、由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常人體的以下生理過程中屬于負(fù)反饋的是（　�。�
A、血糖濃度的相對穩(wěn)定
B、排尿過程
C、受精卵分裂過程的啟動
D、體溫的調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊答案