下列有關實驗操作的敘述，正確的是（　　）
A、鑒定蛋白質實驗中，要先將雙縮脲試劑A、B等量混勻后再加入待測樣液
B、綠葉色素分離實驗中，要先加適量層析液再放劃好濾液細線的濾紙條
C、探究促進夾竹桃插條生根最適NAA濃度時，應去除插條所有側芽
D、在腐乳制作的毛霉生長階段，應將豆腐塊整齊排放并留有一定空隙
考點：檢測蛋白質的實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用,制作腐乳的科學原理及影響腐乳品質的條件
專題：
分析：本題考查實驗操作步驟，解題時需要識記相關實驗內容，梳理基礎知識，采用逐項分析和排除的方法綜合作答．
解答： 解：A、鑒定蛋白質實驗中，要先加雙縮脲試劑A液，形成堿性環(huán)境后再加B液，A錯誤；
B、綠葉色素分離實驗中，要先加適量層析液，然后往層析液中放入劃好濾液細線的濾紙條，B正確；
C、探究促進夾竹桃插條生根最適NAA濃度時，應去除插條所有側芽和頂芽，C錯誤；
D、在腐乳制作的毛霉生長階段，應將豆腐塊整齊排放并留有一定空隙，給毛霉生長的空間，D正確．
故選：BD．
點評：本題考查課本實驗內容，綜合考查了蛋白質鑒定、色素的分離、探究生長素最適濃度、腐乳制作等知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為流經(jīng)森林生態(tài)系統(tǒng)某營養(yǎng)級的能量分配圖，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A、E為生產(chǎn)者固定的太陽能，為該系統(tǒng)的總能量
B、A為該營養(yǎng)級的同化量，其中A的能量為BCD之和
C、D中的能量80%～90%用于合成ATP
D、A中的能量80%～90%通過D過程散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中a、b、c、d表示物質通過細胞膜的方式，其中屬于主動運輸方式的是（　�。�
A、aB、bC、cD、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體的主要功能是合成（　�。�
A、ATP
B、葡萄糖
C、O2
D、ADP

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高等植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器，請回答以下問題：

（1）在圖二乙點所處的狀態(tài)時，葉綠體內ATP移動的方向是
 
．
（2）圖二中乙～丙段時，限制光合作用的主要因素是
 
．
（3）圖一中的物質A是
 
，物質A進入線粒體的條件是
 
．
（4）如果在圖二的乙點突然停止光照，葉綠體內C3化合物的含量
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某植物細胞各部分結構用差速離心法分離后，取其中三種細胞器測定它們有機物的含量，結果如表所示．有關說法正確的是（　�。�
蛋白質（%） 脂質（%） 核酸（%）
細胞器A 67 20 微量
細胞器B 59 40 0
細胞器C 61 0 39
A、藍藻細胞與此細胞共有的細胞器可能有A和C
B、如果細胞器A是線粒體，其能完成的生理過程是：6H12O6+6H2O
酶
6CO2+12H2O+能量
C、細胞器C中進行的生理過程產(chǎn)生水，產(chǎn)物水中的氫來自于羧基和氨基
D、細胞器B含有蛋白質和脂質，故其具有膜結構，只與分泌蛋白的加工和分泌有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物變異的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、單倍體植株的細胞中可含有一到多個染色體組
B、觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
C、非同源染色體之間交換一部分片段，會導致染色體結構變異
D、低溫可抑制紡錘體的形成，導致植物細胞染色體數(shù)目發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是洋蔥表皮細胞示意圖，其中含自由水量最多的部位是圖中（　　）
A、①B、②C、②D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個DNA分子的一條鏈上，腺嘌呤比鳥嘌呤的比例多40%，兩者之和占總比例的24%，則該DNA分子在另外一條鏈上，胸腺嘧啶占該堿基數(shù)目的比例為多少？
 
．

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