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科目:高中生物 來源: 題型:
A、P,保溫時(shí)間過長(zhǎng) |
B、S,保溫時(shí)間過長(zhǎng) |
C、P,攪拌不充分 |
D、S,攪拌不充分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,要先將雙縮脲試劑A、B等量混勻后再加入待測(cè)樣液 |
B、綠葉色素分離實(shí)驗(yàn)中,要先加適量層析液再放劃好濾液細(xì)線的濾紙條 |
C、探究促進(jìn)夾竹桃插條生根最適NAA濃度時(shí),應(yīng)去除插條所有側(cè)芽 |
D、在腐乳制作的毛霉生長(zhǎng)階段,應(yīng)將豆腐塊整齊排放并留有一定空隙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從以上信息可知細(xì)胞壞死過程中存在基因的選擇性表達(dá) |
B、RIP3的蛋白激酶引起的細(xì)胞壞死如同細(xì)胞凋亡一樣對(duì)人體都是有益處的 |
C、抑制RIP3的活性,能在一定程度上對(duì)急性胰腺炎有治療、防御的作用 |
D、在人體的癌細(xì)胞中,也可能存在控制RIP3合成的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分 |
B、人體內(nèi)氧氣濃度最高的是甲圖中的B |
C、人體過敏反應(yīng)時(shí),甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫 |
D、在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用下,血漿的化學(xué)成分、pH保持不變 |
B、持續(xù)高燒時(shí),人體散熱量大于產(chǎn)熱量使體溫保持正常 |
C、嚴(yán)重腹瀉病人血漿滲透壓可能正常,無需補(bǔ)充水和無機(jī)鹽 |
D、營養(yǎng)不良可能導(dǎo)致血漿中蛋白質(zhì)含量減少,引起組織水腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、磷脂和蛋白質(zhì)是生物膜的主要成分 |
B、細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng) |
C、各種生物膜在結(jié)構(gòu)上彼此獨(dú)立,在功能上相互聯(lián)系 |
D、生物膜的結(jié)構(gòu)特性是生物膜能夠相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漿細(xì)胞加工合成抗體 |
B、性腺細(xì)胞合成并分泌性激素 |
C、興奮在突觸處的傳遞 |
D、各種生物膜在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系 |
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