一個(gè)DNA分子的一條鏈上，腺嘌呤比鳥嘌呤的比例多40%，兩者之和占總比例的24%，則該DNA分子在另外一條鏈上，胸腺嘧啶占該堿基數(shù)目的比例為多少？
 
．
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對(duì)，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（A-T、C-G）．
解答： 解：一條鏈上腺嘌呤和鳥嘌呤占DNA中堿基總數(shù)的24%，則占這條鏈的比例為48%，設(shè)鳥嘌呤占該鏈的比例為X，則腺嘌呤所占比例為1.4X，X+1.4X=48%，解得鳥嘌呤所占比例X=20%，腺嘌呤所占比例1.4X=28%．根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，另一條鏈上，胸腺嘧啶所占比例=這條鏈上腺嘌呤所占比例=28%．
故答案為：
28%
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，能運(yùn)用其進(jìn)行簡單的計(jì)算，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是（　�。�
A、鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，要先將雙縮脲試劑A、B等量混勻后再加入待測樣液
B、綠葉色素分離實(shí)驗(yàn)中，要先加適量層析液再放劃好濾液細(xì)線的濾紙條
C、探究促進(jìn)夾竹桃插條生根最適NAA濃度時(shí)，應(yīng)去除插條所有側(cè)芽
D、在腐乳制作的毛霉生長階段，應(yīng)將豆腐塊整齊排放并留有一定空隙

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A、磷脂和蛋白質(zhì)是生物膜的主要成分
B、細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
C、各種生物膜在結(jié)構(gòu)上彼此獨(dú)立，在功能上相互聯(lián)系
D、生物膜的結(jié)構(gòu)特性是生物膜能夠相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射
 
．
（2）沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的
 
沖洗出來．
（3）動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且
 
與供體相同的動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫做胚胎移植．用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞膜
 
．
（4）從A到E中，適宜于牛的胚胎移植的時(shí)期有
 
．
（5）圖中標(biāo)號(hào)3為
 
，它將來可發(fā)育為胎膜和胎盤．
（6）若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎，產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎？
 
；為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

石柱黃連因含小檗堿，黃連堿等被列為國藥．研究人員為探索育種生理指標(biāo)，選取同一株石柱黃連的葉肉細(xì)胞，經(jīng)克隆后長期種植形成HA、HB、HD三個(gè)株系的植物群體，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下研究結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)一：溫度影響不同株系光合作用的研究結(jié)果
株系 CO2固定量（mg?h-1）
20℃ 30℃ 35℃
HA 14.32±0.83 12.32±0.60 -
HB 8.78±0.95 10.56±0.48 12.77±0.98
HD 4.8±0.15 6.5±0.12 6.4±0.12
實(shí)驗(yàn)二：溫度影響某株系光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果．
據(jù)圖表回答下列相關(guān)問題：
（1）小檗堿，黃連堿是細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將葉肉細(xì)胞培養(yǎng)到
 
階段即可生產(chǎn)提�。�
（2）實(shí)驗(yàn)一自變量是
 
；推測HA在35℃不能進(jìn)行光合作用的原因是
 
．（答兩點(diǎn)）
（3）在3種溫度下保持較平穩(wěn)狀態(tài)且光合速率較高，抗高溫性最好的株系是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)二的研究對(duì)象是
 
株系，若每天光照12小時(shí)，最有利于植物生長的溫度是
 
，35℃時(shí)葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的ATP總量
 
 （大、小、等）于線粒體中產(chǎn)生的ATP總量．
（5）就黃連根系發(fā)達(dá)可保持水土并可入藥而言，該物種的存在體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員用不同植物做了兩組關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)．請回答下列問題：

（1）圖1為金魚藻在適宜的光照、CO2，濃度環(huán)境中，在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線．
①光合作用和呼吸作用都受溫度的影響．其中與
 
作用有關(guān)酶的最適溫度更高，光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是
 
℃．
②若在20℃與37℃積累的有機(jī)物量相等，則37℃光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]
 
（填“大于”“等于”或“小于”）20℃；若20℃時(shí)因某種原因部分氣孔突然關(guān)閉，則三碳化合物的含量
 
．
當(dāng)環(huán)境溫度處于55℃～60℃時(shí)．與光合作用和呼吸作用兩者相關(guān)的酶的活性情況是
 
．
（2）圖2表示將某浮游植物細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，保持一定的pH值和溫度．在給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖．
①在圖中丙處[H]的產(chǎn)生部位是
 
．
②若在圖中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的a，則1min內(nèi)實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為
 
μmol．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體（2n-l）．大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但在黑腹果蠅 （2n=8）中，點(diǎn)狀染色體（4號(hào)染色體）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，常用來進(jìn)行遺傳學(xué)研究．分析回答：
（1）從變異類型看，單體屬于
 
．若要研究果蠅的基因組，則需測定
 
條染色體上的堿基序列．
（2）果蠅單體的一個(gè)處于有絲分裂中期的細(xì)胞，其核中含有
 
條脫氧核苷酸鏈，
 
對(duì)同源染色體．
（3）在DNA分子復(fù)制時(shí)，將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是
 
．
（4）果蠅群體中存在短肢個(gè)體，短肢基因位于常染色體上，短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1，F(xiàn)l自由交配得F2，子代的表現(xiàn)型及比例如表，據(jù)表中信息可推斷顯性性狀是
 
．
短肢 正常肢
F1 0 85
F2 79 245
非單體的純合正常肢雌雄果蠅互交，后代產(chǎn)生了4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅（不考慮基因突變），欲利用其探究短肢基因是否位于4號(hào)染色體上．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①非單體的短肢果蠅個(gè)體與該4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅交配，獲得子代；
②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)并記錄．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
若子代果蠅
 
，則說明短肢基因位于4號(hào)染色體上；
若子代果蠅
 
，則說明短肢基因不位于4號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

采用一定手段破壞細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，下列各項(xiàng)受影響最小的是（　�。�
A、漿細(xì)胞加工合成抗體
B、性腺細(xì)胞合成并分泌性激素
C、興奮在突觸處的傳遞
D、各種生物膜在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

制作洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂裝片，下列操作步驟中導(dǎo)致染色不深的是（　�。�
A、剪取洋蔥根尖2～3 mm，放入解離液中3～5 min
B、待根尖酥軟后，直接將其放在龍膽紫溶液中染色
C、3～5 min后，取出根尖，放在載玻片上，加一滴清水，蓋上蓋玻片
D、在蓋玻片上再加一片載玻片，用拇指按壓

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同步練習(xí)冊答案