扁豆具有多種外皮性狀,是由同一基因位點(diǎn)的多個(gè)不同基因控制的。將純種不同性狀的扁豆雜交得到F1,然后自交得到F2,結(jié)果如下表。 據(jù)表判斷,不正確的是( )

雜交組合(親本)

F1表現(xiàn)型及比例

F2表現(xiàn)型及比例

麻面A × 麻面B

全部麻面A

麻面A:麻面B=3:1

麻面B × 斑點(diǎn)A(或B)

全部麻面B

麻面B:斑點(diǎn)A(或B)=3:1

斑點(diǎn)A × 斑點(diǎn)B

斑點(diǎn)A、B混合

斑點(diǎn)A:斑點(diǎn)A、B混合:斑點(diǎn)B=1:2:1

斑點(diǎn)A(或B)× 光面

全部斑點(diǎn)A(或B)

斑點(diǎn)A(或B):光面=3:1

A.一株扁豆的外皮性狀由多對(duì)等位基因控制

B.光面扁豆自交后代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離

C.親本麻面A和斑點(diǎn)B雜交后代全為麻面A

D.控制斑點(diǎn)A和B的基因是共顯性關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有氨基酸500個(gè),其中氨基總數(shù)為510個(gè),羧基總數(shù)為508個(gè),則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為( )

A.497、3和3 B.498、12和10

C.499、1和1 D.497、13和11

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•昆明校級(jí)期末)以下針對(duì)如圖的相關(guān)敘述,正確的是( )

A.甲圖為減數(shù)第二次分裂中期,處于丁圖的DE段

B.正常情況下,乙圖與丙圖不可能來(lái)自同一種生物

C.丙圖可能是雌配子,處于丁圖的BC段

D.乙圖中有2個(gè)四分體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•欽州校級(jí)月考)下列關(guān)于元素的說(shuō)法正確的是( )

A.血漿中胰島素和葡萄糖的元素組成相同

B.不同生物其所含元素種類(lèi)和含量大體相同

C.物質(zhì)循環(huán)指的是組成生命的元素在群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間進(jìn)行循環(huán)

D.生物界和非生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)在元素種類(lèi)相同

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科目:高中生物 來(lái)源:15-16學(xué)年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員對(duì)某島嶼連續(xù)兩年中社鼠種群的數(shù)量和性比(♀:♂)進(jìn)行研究,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析不正確的是( )

A.決定該島嶼社鼠種群數(shù)量變化的因素主要是出生率和死亡率

B.可以用標(biāo)志重捕法獲取該島嶼社鼠種群數(shù)量的變化數(shù)據(jù)

C.社鼠雌性個(gè)體在秋冬季環(huán)境中生存能力低于雄性個(gè)體

D.社鼠種群密度較低時(shí)較高性比(♀:♂)利于種群密度恢復(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源:15-16學(xué)年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí),會(huì)在d處記錄到電位變化過(guò)程。據(jù)圖判斷,下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.快速牽拉刺激了骨骼肌中的感受器

B.刺激d處會(huì)引發(fā)圖中骨骼肌收縮

C.d可能與多個(gè)骨骼肌細(xì)胞形成突觸

D.牽拉和刺激b均可使c處出現(xiàn)神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:15-16學(xué)年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖,據(jù)圖判斷該細(xì)胞( )

A.只分裂形成1種卵細(xì)胞

B.含有3對(duì)同源染色體

C.含有3個(gè)染色體組

D.一定發(fā)生過(guò)基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷(解析版) 題型:綜合題

植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解。剛果紅(CR溶液)可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。用含有CR的培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時(shí),培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的透明圈 。

為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下培養(yǎng)基(成分見(jiàn)下表):注:“+”表示有,“-”表示無(wú)。

酵母膏

無(wú)機(jī)鹽

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

培養(yǎng)基

+

+

+

-

+

+

(1)據(jù)表判斷,培養(yǎng)基 (“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是 ;配制培養(yǎng)基時(shí),在各種成分都熔化后滅菌前,要進(jìn)行的是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉,這樣做的目的是 。

(2)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,下列選項(xiàng)不需要的是 (多選)。

A.酒精燈

B.培養(yǎng)皿

C.顯微鏡

D.無(wú)菌水

E.無(wú)菌滴管

F.接種環(huán)

G.玻璃刮鏟

(3)有同學(xué)在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落如左下圖。 圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是

(4)教師用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4,在不同溫度條件進(jìn)行纖維素分解發(fā)酵,測(cè)得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見(jiàn)右下圖,推測(cè)菌株 更適合夏季分解植物桔桿,理由是 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高三(上)第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015春•曲靖校級(jí)期末)一對(duì)毛色正常的鼠交配,產(chǎn)下多只鼠,其中一只雄鼠的毛色異常,分析認(rèn)為,鼠毛色出現(xiàn)異常的原因有兩種:一是基因突變的直接結(jié)果(控制毛色基因的顯隱性未知,突變只涉及一個(gè)親本常染色體上一對(duì)等位基因中的一個(gè)基因);二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果(只涉及親本常染色體上一對(duì)等位基因).假定這只雄鼠能正常生長(zhǎng)發(fā)育,并具有生殖能力,后代可成活.為探究該鼠毛色異常的原因,用上述毛色異常的雄鼠分別與其同一窩的多只雌鼠交配,得到多窩子代.請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果并作出分析.

(1)如果每窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例均為 ,則可推測(cè)毛色異常是 性基因突變?yōu)?u> 性基因的直接結(jié)果,因?yàn)?u>

(2)如果不同窩子代出現(xiàn)兩種情況,一中是同一窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例為 ,另一種是同一窩子代全部表現(xiàn)為 鼠,則可推測(cè)毛色異常是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果.

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