在培養(yǎng)酵母菌時(shí)，培養(yǎng)基受到污染，不僅長(zhǎng)出酵母菌，還長(zhǎng)出了細(xì)菌和霉菌．這些微生物構(gòu)成了一個(gè)（　　）
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：1、個(gè)體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物．
2、種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群．
3、群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落．
4、生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體．
解答： 解：根據(jù)題干的信息“在培養(yǎng)酵母菌時(shí)，培養(yǎng)基受到污染，不僅長(zhǎng)出酵母菌，還長(zhǎng)出了細(xì)菌和霉菌”，說明包括培養(yǎng)基上所有的生物，所以這些微生物構(gòu)成了一個(gè)群落．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，只有考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年增加的趨勢(shì)，以致發(fā)達(dá)國(guó)家把它列為第3號(hào)“殺手”．請(qǐng)回答下列問題：

（1）目前，對(duì)糖尿病的治療，大多采用激素療法，所用激素為
 
，由
 
細(xì)胞分泌．
（2）目前檢測(cè)尿糖常用的試劑為
 
，糖尿遇該試劑加熱后呈
 
色．
（3）所用激素過去主要是從動(dòng)物的內(nèi)臟中提取，數(shù)量有限，現(xiàn)大多采用基因工程的方法生產(chǎn)（如圖所示）．
①4為
 
．
②獲得6，必須先用
 
切割2和4，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端，再加入適量的
 
方可形成．
③2的名稱是
 
，在基因工程中通常被用作
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A、花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生
B、三倍體無(wú)籽西瓜的培育原理是染色體變異，它與二倍體西瓜屬同一物種
C、基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異均可引起DNA堿基序列的改變
D、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的四個(gè)方框依次代表大腸桿菌、黑藻、酵母菌、藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．下列哪項(xiàng)屬于這種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)（　�。�
A、線粒體、葉綠體
B、核糖體、DNA
C、染色體、核糖體
D、細(xì)胞核、細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說的要點(diǎn)不包括（　　）
A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D、所有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)均有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

池塘生態(tài)系統(tǒng)中，分解者主要是（　�。�
A、細(xì)菌和真菌
B、細(xì)菌和浮游植物
C、細(xì)菌和浮游動(dòng)物
D、浮游植物和浮游動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料、過程等方面的敘述，不正確的是（　　）
A、“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，可用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞
B、“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中，線粒體需要染色
C、“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中，可用甲基綠代替二苯胺鑒定
D、“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下糖類中不可以用斐林試劑鑒定的是（　�。�
A、葡萄糖B、果糖
C、蔗糖D、麥芽糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中存在突觸的是（　�。�
①一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)    ②脊髓     ③大腦皮層  ④樹突   軸突 ⑤軸突   胞體．
A、②③⑤B、①②③
C、①②⑤D、②③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案