下列屬于植物激素的是（　　）
A、2，4-DB、生長激素
C、乙烯D、赤霉素
考點：植物激素的概念
專題：
分析：植物激素是植物自身產(chǎn)生的、能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课�，對植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機物．
解答： 解：A、2，4-D是人工合成的具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)，是生長素類似物，A錯誤；
B、生長激素是動物激素，B錯誤；
C、乙烯是植物激素，C正確；
D、赤霉素是植物激素，D正確．
故選CD．
點評：對植物激素概念的理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗小組要對“低溫是否會影響滲透作用”進(jìn)行探究，假如你是實驗小組的成員，請分析回答下列問題：
（1）材料用具：1 000mL燒杯，帶刻度的長頸漏斗、新鮮的豬膀胱膜、蒸餾水、不同濃度的蔗糖溶液、水浴鍋、酒精燈、冰塊等．實驗裝置如圖所示：
（2）實驗步驟：1
①組裝滲透裝置兩套，編號分別為1、2．
②在兩組燒杯中分別加入等量蒸餾水，在長頸漏斗中分別加入
 
，保持管內(nèi)外液面高度相等．
③對兩組裝置進(jìn)行不同處理：第1組用水浴鍋加熱至37℃，第2組的燒杯外加
 
降溫．
④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．
（3）分析可知：此實驗的自變量是溫度，因變量是滲透作用，為了直觀地表示滲透速率，通常把漏斗液面高度的變化作為觀察指標(biāo)．
（4）預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論
①若
 
 則
 
；
②若
 
 則
 
；
③若
 
 則
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

幾十年前，新西蘭有一個牧場的大片牧草長勢很弱，有的甚至發(fā)黃枯萎，即使施用了大量氮、磷、鉀肥也無濟于事．后來人們偶然發(fā)現(xiàn)牧場內(nèi)得一片牧草長得很茂盛．經(jīng)觀察和研究后才知道這附近有一座鉬礦，礦工上下班總是抄近路走，他們的鞋子上粘有鉬礦粉，正是礦工鞋子踩過的地方牧草才長得綠油油的．經(jīng)科學(xué)家的化驗和分析，一公頃牧草需用50g鉬就足夠了，下列關(guān)于這一解釋正確的是（　　）
A、鉬是植物必需的微量元素
B、鉬是植物必需的大量元素
C、鉬是一種高效肥料，植物有了鉬就能正常生長
D、鉬在植物的生長發(fā)育過程中的作用是可以替代的

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科目：高中生物 來源： 題型：

二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵．如圖是由280個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該蛋白質(zhì)至少有兩個羧基
B、該蛋白質(zhì)完全水解需要277個水分子
C、該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定
D、該蛋白質(zhì)至少含有280個氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：

損傷大腦皮層的S區(qū)，病人能看懂文字、聽懂別人的談話，但卻不會講話；損傷H區(qū)時，病人看不懂文字、聽不懂別人的談話，但卻能講話寫字．這表明（　�。�
A、語言功能在語言中樞也有細(xì)致分工
B、語言功能與語言中樞之外的中樞有關(guān)
C、語言中樞位于大腦左半球外側(cè)面
D、語言中樞是人類大腦所特有的

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下實驗，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核，所以細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制生物的一切性狀表現(xiàn)
B、控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)，稱為細(xì)胞質(zhì)遺傳
C、c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的
D、該技術(shù)稱為細(xì)胞核移植技術(shù)，該圖可以說明控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBb的個體與基因型為aaBb的個體雜交，兩對基因獨立遺傳，則后代中（　　）
A、表現(xiàn)型4種，比例為9：3：3：1，基因型9種
B、表現(xiàn)型2種，比例為3：1，基因型3種
C、表現(xiàn)型4種，比例為3：3：1：1，基因型6種
D、表現(xiàn)型2種，比例為1：1，基因型3種

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科目：高中生物 來源： 題型：

體液免疫中，漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗擊病原體的特異性蛋白質(zhì)稱為（　�。�
A、抗原B、抗體
C、淋巴因子D、溶菌酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果基因中的一個脫氧核苷酸發(fā)生了改變，那么這種變化最終可能引起（　�。�
A、遺傳性狀改變
B、遺傳密碼改變
C、遺傳信息改變
D、遺傳規(guī)律改變

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