對某品種番茄的花進行人工去雄后,用不同濃度的生長素類似物2,4-D涂抹子房,得到的無子番茄果實平均重量見圖:據(jù)圖得出的正確結(jié)論是( 。
A、2,4-D濃度超過25mg?L-1,對果實發(fā)育起抑制作用
B、2,4-D與生長素的作用效果相同
C、2,4-D誘導無子番茄的最適濃度大約為20mg?L-1
D、2,4-D不僅有促進莖伸長的作用,還有促進果實發(fā)育的作用
考點:生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用
專題:
分析:根據(jù)題意和曲線圖分析可知:生長素及其類似物(2,4-D)能促進果實的發(fā)育,用一定濃度的生長素涂抹未受粉的子房,可以獲得無子果實.圖中數(shù)據(jù)顯示不同濃度2,4-D對番茄子房發(fā)育的影響,2,4-D濃度在0~20mg/L時,隨著2,4-D濃度的升高,促進作用增強;2,4-D濃度超過25mg/L時,隨著2,4-D濃度的升高,促進作用逐漸減弱.
解答: 解:A、2,4-D濃度超過25mg?L-1時,隨著2,4-D濃度的升高,促進作用逐漸減弱,A錯誤;
B、因無生長素作對照組,故不能得出2,4-D與生長素的作用效果相同的結(jié)論,B錯誤;
C、從圖中數(shù)據(jù)可以看出,在2,4-D濃度為20mg?L-1時,無子番茄果實平均重量最大,所以2,4-D誘導無子番茄的最適濃度大約為20mg?L-1,C正確;
D、曲線只能說明2,4-D能促進果實發(fā)育,不能說明2,4-D能促進莖的伸長,D錯誤.
故選:C.
點評:本題結(jié)合曲線圖,考查生長素的作用特性及應(yīng)用,重點是考查學生分析表中數(shù)據(jù)的能力,要求學生理解掌握生長素作用的兩重性,能利用所學知識分析圖示,得出正確結(jié)論.本題的易錯點是A選項,要求學生明確生長素類似物的抑制作用是通過與對照組相比較得出的,而不能認為數(shù)據(jù)下降就會體現(xiàn)抑制作用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核生物細胞呼吸的過程.圖中a-d各表示某種物質(zhì),①-⑤各表示某一代謝過程,請據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)a是
 
,物質(zhì)b是
 

(2)過程①進行的場所是
 
,過程③進行的場所是
 

(3)玉米入庫貯藏前需曬干,這是為了抑制
 

(4)玉米長期水淹會出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,與之相關(guān)的兩個代謝過程是
 
(填數(shù)字序號),它們可以用反應(yīng)式表示為:
 

(5)某同學參加了1000米跑體能測試以后,腿部肌肉感到酸痛,這是由于部分肌細胞進行了上述代謝過程中的
 
(填數(shù)字序號).在她體能測試時,提供能量最多的代謝過程是
 
(填數(shù)字序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)如果⑤上安置的兩個物鏡標有40×和10×,目鏡①標 10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的
 
(填“長度”、“面積”或“體積”)是物體的
 
倍.
(2)在目鏡為10×、物鏡為10×的視野中,看到剛好穿過視野中心的一行連續(xù)排列的8個細胞.若目鏡不變,物鏡換成40×時,則在視野中看到細胞數(shù)目是
 
 個,看到的細胞體積比原來的
 
(大,。┧吹揭曇暗牧炼缺仍瓉
 
(亮,暗).
(3)低倍鏡換成高倍鏡時,轉(zhuǎn)動
 
,使高倍物鏡到位后,若視野中圖象模糊不清,這時應(yīng)調(diào)節(jié)
 
至物像清晰.
(4)某學生在顯微鏡下觀察花生子葉切片時,有一部分細胞看得清晰,另一部分細胞較模糊,這是由于
 

A.反光鏡未調(diào)節(jié)好              B.標本切得厚薄不均
C.細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好          D.顯微鏡物鏡損壞
(5)如果將裝片向左下方移動,則看見物像向
 
 移動;如果物像在視野的左下方,則應(yīng)該將裝片向
 
 移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島細胞能分泌胰島素(一種分泌蛋白),與它的合成、運輸和分泌有關(guān)的細胞器是( 。
A、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列觀點中正確的是( 。
A、人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中
B、生物進化的方向與基因突變的方向一致
C、食蟻獸由于長期舔食螞蟻而造成舌頭細長
D、受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強的個體有更多機會將基因傳遞給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關(guān)說法正確的是(  )
A、種群中控制某一性狀的全部基因稱為基因庫
B、某種基因在基因庫中所占的比例稱為基因頻率
C、基因頻率的改變導致生物進化
D、在一個處于穩(wěn)定型的種群中,基因頻率是穩(wěn)定不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過改變原有基因結(jié)構(gòu)而導致新品種出現(xiàn)的方法是(  )
A、雜交育種B、單倍體育種
C、多倍體育種D、誘變育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地一年生的某種植物群體,其基因型為aa,開白色花.有一年,洪水沖來了許多AA和Aa種子,開紅色花.不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa.回答下列有關(guān)的問題:
(1)該地所有的該種植物群體屬于一個
 
,其中全部的個體所含有的全部基因,叫做
 

(2)洪水沖來了許多AA和Aa種子后,該群體的A基因頻率為
 

(3)現(xiàn)代生物進化論認為
 
是生物進化的基本單位,
 
決定生物進化的方向.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列操作中,不可能導致淀粉酶活性發(fā)生變化的是( 。
A、淀粉酶溶液中加入強酸
B、淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C、淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑
D、淀粉酶溶液中加入淀粉溶液

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