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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性 |
B、所有的細(xì)胞都含有細(xì)胞膜,具有統(tǒng)一性 |
C、原核細(xì)胞都不含葉綠體,但有的含葉綠素 |
D、真核細(xì)胞都含有葉綠體,具有統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、聽覺喪失而聽不懂他人講話 |
B、不能發(fā)生膝跳反射 |
C、刺激下肢有感覺但不能運(yùn)動 |
D、大小便失禁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從根本上講,若沒有突變,進(jìn)化將不可能發(fā)生 |
B、遷入?遷出不會造成種群基因頻率的改變 |
C、自然選擇是定向的,而基因頻率的改變是不定向的 |
D、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),使細(xì)胞種類增多 |
B、有絲分裂對保持細(xì)胞遺傳性狀的穩(wěn)定具有重要意義 |
C、細(xì)胞凋亡雖然不受基因的控制,但有利于個(gè)體生長發(fā)育 |
D、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
B、該過程可以說明各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的關(guān)系 |
C、b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程 |
D、圖解中的b、c過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2,4-D濃度超過25mg?L-1,對果實(shí)發(fā)育起抑制作用 |
B、2,4-D與生長素的作用效果相同 |
C、2,4-D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度大約為20mg?L-1 |
D、2,4-D不僅有促進(jìn)莖伸長的作用,還有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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