A、細(xì)胞壁 | B、細(xì)胞膜 |
C、細(xì)胞質(zhì) | D、細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA是以DNA的一條鏈為模板合成的,需要解旋酶和DNA聚合酶 |
B、所有RNA都可以作為基因表達(dá)的直接模板 |
C、一個(gè)mRNA上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體,提高了合成蛋白質(zhì)的速度 |
D、有些RNA可以催化某些代謝反應(yīng),有些則可作為某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) |
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞 |
C、結(jié)構(gòu)1能夠直接將葡萄糖分解成CO2和H2O,并釋放大量能量用于生命活動(dòng)的消耗 |
D、結(jié)構(gòu)1提供了細(xì)胞所需的大部分能量,1和4都存在堿基A和U的互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替 |
B、在正常情況下,次生演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低 |
C、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同 |
D、裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林五個(gè)階段為初生演替的必經(jīng)過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 |
C、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→線粒體→細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群數(shù)量和密度 |
B、種群年齡結(jié)構(gòu) |
C、種群性別比例 |
D、出生率和死亡率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、牛的成熟紅細(xì)胞 |
B、乳酸桿菌 |
C、甲型H1N1病毒 |
D、菠菜分生區(qū)細(xì)胞 |
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