下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是（ ）

A．成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感

B．頂端優(yōu)勢(shì)能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性

C．適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng)

D．可利用生長(zhǎng)素類(lèi)似物防止落花落果

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖表示甲狀腺素的作用機(jī)理，回答下列有關(guān)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
（1）甲狀腺激素（a）屬親脂性小分子，則其進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散．由上圖可知甲狀腺激素的作用機(jī)制主要是通過(guò)影響[1]轉(zhuǎn)錄（寫(xiě)生理過(guò)程）而引起生物學(xué)效應(yīng)的．
（2）如將正常動(dòng)物的垂體切除，則短期內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量將增如．
（3）通過(guò)DNA測(cè)序技術(shù)，發(fā)現(xiàn)控制G蛋白的基因的堿基序列（堿基對(duì)）發(fā)生變化，說(shuō)明該基因發(fā)生了基因突變．若mRNA中部引入一個(gè)終止密碼子，會(huì)造成多肽鏈合成提前終止．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種類(lèi)型．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．分析堿基類(lèi)型和堿基比率可確定一種新病毒的核酸屬于上述哪一種類(lèi)型
B．上述四種病毒形成子代時(shí)都要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程
C．上述四種病毒中只有兩種病毒的核酸分子中存在氫鍵
D．將上述四種病毒接種到含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，15N將出現(xiàn)在子代病毒中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于“酵母細(xì)胞的固定化技術(shù)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．活化酵母時(shí)，將適量干酵母與蒸餾水混合并攪拌成糊狀
B．配制CaCl2溶液時(shí)，需要邊小火加熱邊攪拌
C．將海藻酸鈉溶液滴加到CaCl2溶液時(shí)，凝膠珠成形后應(yīng)即刻取出
D．海藻酸鈉溶液濃度過(guò)高時(shí)凝膠珠呈白色，過(guò)低時(shí)凝膠珠易呈蝌蚪狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．減數(shù)分裂過(guò)程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次
B．有絲分裂過(guò)程中不發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì)
C．1個(gè)精原細(xì)胞或卵細(xì)胞減數(shù)分裂后可形成4個(gè)精子或卵細(xì)胞
D．有絲分裂后子細(xì)胞中染色體的數(shù)目與母細(xì)胞相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一幼鼠，先天無(wú)胸腺，此鼠的免疫狀況是（ ）

A．有全部的細(xì)胞免疫能力 B．喪失一切免疫能力

C．有全部的體液免疫能力 D．保留部分體液免疫能力

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素之間相互關(guān)系的敘不正確的是（ ）

A．下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素

B．垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素

C．甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)

D．促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川自貢高三第二次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中a、b、c三種生物C02消耗量（相對(duì)值）的曲線(xiàn)圖，下圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)各成分的碳循環(huán)圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析卜列敘述不正確的是

A． 圖甲中生物a、b在圖乙中均屬于成分D，但二者同化作用的能量來(lái)源不同

B．圖甲中生物c表示圖乙中的A、B、E，其同化的能量大部分通過(guò)呼吸散失

C．若增加圖乙中A類(lèi)群中的生物數(shù)量，則可增大該生態(tài)系統(tǒng)的白我調(diào)節(jié)能力

D．若圖乙中箭頭僅表示有機(jī)碳的流動(dòng)方向，則不應(yīng)存在的過(guò)程有①②⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞生活的直接液體環(huán)境，以下屬于內(nèi)環(huán)境的是（　　）
A．組織液B．唾液C．汗液D．尿液

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同步練習(xí)冊(cè)答案