12．關(guān)于人體細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是（　　）
A．CO2來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B．細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放的能量只有部分用于合成ATP
C．無氧呼吸不需要氧的參與，該過程與有氧呼吸完全不同
D．細(xì)胞供氧不足時(shí)，無氧呼吸可將糖類氧化為乳酸或酒精

分析 細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放的能量大部分以熱能形式散失，只有少部分用于合成ATP．在有氧呼吸的第一和第二兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜中與氧結(jié)合生成水，同時(shí)釋放大量能量．無氧呼吸不需要氧氣的參與，但它的第一階段與有氧呼吸第一階段完全相同．細(xì)胞供氧不足時(shí)，人體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸可將糖類氧化為乳酸，沒有酒精產(chǎn)生．

解答 解：A、由于人體細(xì)胞只有進(jìn)行有氧呼吸時(shí)才會(huì)產(chǎn)生CO2，所以CO2來自線粒體，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放的能量大部分以熱能的形式散失掉，只有部分用于合成ATP，B正確；
C、無氧呼吸和有氧呼吸的第一階段反應(yīng)相同，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞供氧不足時(shí)，無氧呼吸可將糖類氧化為乳酸，動(dòng)物細(xì)胞無氧呼吸不產(chǎn)生酒精，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞的分化、凋亡和癌變均與基因有關(guān)

B. 細(xì)胞衰老后，細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能也降低

C. 癌變細(xì)施內(nèi)酶的活性降低，從而導(dǎo)致細(xì)胞代謝緩慢

D. 清除被病原體感染的細(xì)胞屬于細(xì)胞凋亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某一農(nóng)作物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解，圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長率隨CO2濃度變化的情況．請(qǐng)回答下列問題．

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2、[H]、ATP，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是減少CO2的供應(yīng)、增強(qiáng)光照，圖中O2的生成在類囊體薄膜，分離綠葉中的色素用紙層析   法．
（2）圖2中在D點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大，C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的含量較高（填“較低”、“相等”或“較高”）．
（3）從生長狀況相同的某一農(nóng)作物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，將其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3．據(jù)圖解分析：b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量低，bc段曲線平緩的 限制因素可能是光照強(qiáng)度，而c點(diǎn)以后曲線上升，其原因應(yīng)該是NaHCO3溶液濃度太高，導(dǎo)致細(xì)胞失水而影響細(xì)胞代謝．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用
B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，即其溫度、pH、滲透壓相對(duì)穩(wěn)定
C．興奮沿反射弧的傳遞過程離不開內(nèi)環(huán)境
D．神經(jīng)細(xì)胞離子跨膜運(yùn)輸是形成膜電位的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．如圖A是連續(xù)細(xì)胞分裂的某二倍體（2N=4）哺乳動(dòng)物的染色體數(shù)目變化曲線，其基因型是AaBb，位于兩對(duì)同源染色體上．圖B、圖C為該連續(xù)分裂過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)，染色體的行為變化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）該哺乳動(dòng)物的性別是雄性，理由是圖C細(xì)胞質(zhì)為均等分裂．
（2）圖B所示的分裂時(shí)期是有絲分裂后期，處在圖A的過程Ⅰ中，導(dǎo)致圖B中染色體數(shù)目變化的原因是著絲點(diǎn)一分為二，染色單體變成染色體，移向細(xì)胞同一極的基因是A、a、B、b．
（3）圖C所示的分裂時(shí)期是減數(shù)第一次分裂后期，處在圖A的過程Ⅱ中，圖C中的染色體行為可描述成同源染色體分離，移向細(xì)胞同一極的基因是AABB或AAbb或aaBB或aabb．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，以下說法正確的是（　�。�
A．①是基因頻率改變B．②是突變和基因重組等
C．③是自然選擇學(xué)說D．④是物種多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為某果蠅體細(xì)胞染色體圖解（字母代表基因）．下列有關(guān)說法，不正確的是（　�。�
A．該雄果蠅的基因型為AaXBY
B．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ構(gòu)成一個(gè)染色體組
C．該細(xì)胞共有8條染色體含2個(gè)染色體組
D．果蠅基因組測(cè)序測(cè)5條染色體上的DNA序列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在光合作用最適溫度條件下用水培法栽植的小麥研究綠色植物光合作用強(qiáng)度和空氣中CO2含量的關(guān)系時(shí)，繪制出了如圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）B點(diǎn)后，限制光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是光照強(qiáng)度．
（2）若溫度升高3℃，B點(diǎn)將向左下方移動(dòng)．
（3）本實(shí)驗(yàn)是將植物栽植在盛有完全培養(yǎng)液的燒杯中：
若不補(bǔ)充培養(yǎng)液，發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后有些離子濃度會(huì)高于最初的濃度，最可能的原因是植物吸收水的速率大于吸收該離子的速率．
若不斷添加此種培養(yǎng)液以保障營養(yǎng)充足．一定時(shí)間后仍然出現(xiàn)了缺乏無機(jī)鹽離子的癥狀，其原因最可能是根系缺氧，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰坎蛔�，使根系�?duì)離子的吸收不足．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（　�。�
A．以大腸桿菌作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以得知DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞
B．實(shí)驗(yàn)步驟為：取口腔上皮細(xì)胞-制片-水解-染色-觀察
C．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D．實(shí)驗(yàn)中要使用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案