10.某機(jī)構(gòu)培育出在內(nèi)陸地區(qū)高產(chǎn)的棉花新品種,為研究沿海地區(qū)高鹽土壤對(duì)該新品種生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)材料:棉花新品種幼苗、河水、加鹽河水等.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①實(shí)驗(yàn)前一周將生長(zhǎng)狀況相似的棉花幼苗移栽到低鹽土壤花盆中,實(shí)驗(yàn)時(shí)從中隨機(jī)選取若干株棉花幼苗平均分為兩組.
②實(shí)驗(yàn)組土壤澆灌加鹽河水,對(duì)照組澆灌等量河水,其他生長(zhǎng)條件相同.
③連續(xù)一周測(cè)量?jī)山M棉花相同位置葉片的葉綠素總量變化,在第7日測(cè)量?jī)艄夂纤俾首兓?br />(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:棉花葉片葉綠素含量(mg/g)變化如表所示;第7日凈光合速率(μmol•m-2•s-1)變化如圖所示:

處理實(shí)驗(yàn)天數(shù)
1234567
對(duì)照組1.52.02.42.22.22.12.5
實(shí)驗(yàn)組1.51.72.01.81.61.01.1
①提取葉綠素時(shí)一般用無(wú)水乙醇作為溶劑,研磨葉片過(guò)程加少量碳酸鈣的目的是防止色素被破壞.
②圖中,實(shí)驗(yàn)組棉花光合作用的光補(bǔ)償點(diǎn)較高,據(jù)表數(shù)據(jù)分析,主要原因是高鹽環(huán)境使葉片中葉綠素含量下降,使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和ATP減少.
③7:00~9:00,限制實(shí)驗(yàn)組棉花凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,11:00時(shí)對(duì)照組光合速率相對(duì)較低的原因主要是氣孔關(guān)閉,葉片吸收外界的二氧化碳減少(氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足).

分析 根據(jù)題意可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是否用加鹽河水澆灌棉花,因變量是凈光合速率.生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則有對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無(wú)關(guān)變量原則等.

解答 解:(2)②實(shí)驗(yàn)中要遵循對(duì)照原則和等量原則,實(shí)驗(yàn)組土壤澆灌加鹽河水,對(duì)照組澆灌等量的河水.
(3)①葉綠體中色素的提取需要用無(wú)水乙醇作為溶劑,研磨葉片過(guò)程加少量碳酸鈣的目的是防止葉綠素被破壞.
②據(jù)表1數(shù)據(jù)分析,主要原因是高鹽環(huán)境使葉片中葉綠素含量下降,使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和ATP減少.
③據(jù)圖分析,7~9時(shí),限制實(shí)驗(yàn)組棉花凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,11時(shí)光照較強(qiáng),溫度較高,氣孔關(guān)閉,葉片吸收外界二氧化碳減少,光合速率相對(duì)較低.
(2)②加鹽河水    等量河水 
(3)①無(wú)水乙醇    防止色素被破壞 
②葉綠素[H]和ATP 
③光照強(qiáng)度    氣孔關(guān)閉,葉片吸收外界的二氧化碳減少(氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖一是培養(yǎng)小鼠胚胎成纖維細(xì)胞(MEF細(xì)胞)的示意圖,圖二是在用MEF細(xì)胞制成的飼養(yǎng)層上培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)的示意圖。

(1)圖一所示,制備細(xì)胞懸液時(shí),常用________________酶來(lái)消化剪碎的組織塊。配制培養(yǎng)液時(shí),通常需要在合成培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上添加_____________等一些天然成分。當(dāng)MEF細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)就停止分裂,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的_____________。

(2) ES細(xì)胞是由____________________________中分離出來(lái)的一類細(xì)胞,ES細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的 。

(3) MEF細(xì)胞能夠分泌某些蛋白質(zhì),其合成到分泌至細(xì)胞外的過(guò)程是:核糖體→ _____→囊泡→ →囊泡,再通過(guò)____________方式分泌到細(xì)胞外。在培養(yǎng)液中單獨(dú)培養(yǎng)ES細(xì)胞時(shí),ES細(xì)胞容易發(fā)生分化,結(jié)合圖二可推知MEF細(xì)胞的作用是 ____________________________________________。

(4)在治療性克隆過(guò)程中,細(xì)胞核取自患者細(xì)胞,這是為了避免向患者移入組織細(xì)胞后體內(nèi)發(fā)生____________反應(yīng)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

黏多糖貯積癥患者因缺少黏多糖水解酶,身材矮小、骨骼畸型、心血管和呼吸系統(tǒng)異常,調(diào)查發(fā)現(xiàn)該病的患者均為男性且少年期即死亡。某患者家庭中其他成員表現(xiàn)型均正常(相關(guān)基因用B、b表示)。下列推測(cè)不正確的是

A.該病的遺傳方式為伴X隱性遺傳

B.該患者的Xb基因不可能來(lái)自父親

C.欲調(diào)查該病的發(fā)病率,要保證調(diào)查的患者家系群體足夠大

D.該患者很可能是由于發(fā)生堿基對(duì)的替換導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,進(jìn)而使水解粘多糖的酶缺失,粘多糖大量貯積在體內(nèi)所致

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)艾滋病的說(shuō)法正確的是

A.艾滋病病毒主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞

B.獲得性免疫缺陷病就是指艾滋病

C.艾滋病病毒主要由DNA,RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,但沒(méi)有核糖體

D.艾滋病病毒在離開人體后還能存活很久,危害極大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖甲為真核細(xì)胞某生理過(guò)程模式圖,圖乙為DNA分子的某一片斷放大圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲所示為DNA復(fù)制過(guò)程,該過(guò)程可發(fā)生在細(xì)胞周期中的有絲分裂間期和減數(shù)分裂第一次分裂間期.
(2)圖甲中的解旋酶作用于乙圖中的9(用序號(hào)表示),該結(jié)構(gòu)中文名稱是氫鍵.
(3)圖乙中1的中文名稱是胞嘧啶;圖乙中由4、5、6構(gòu)成的物質(zhì)的中文名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸;該 DNA分子片段中有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán).
(4)圖乙中7的各組成成分與RNA比較,一定不同的物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是4和5(用序號(hào)表示).
(5)假設(shè)圖乙由500對(duì)堿基組成,A+T占?jí)A基總數(shù)的34%,若該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為990.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.普通光學(xué)顯微鏡帶有四個(gè)鏡頭,若其中甲、乙兩個(gè)鏡頭的一端有螺紋,丙、丁兩個(gè)鏡頭無(wú)螺紋,甲鏡頭長(zhǎng)3cm,乙5cm,丙3cm,丁6cm,則使標(biāo)本放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是( 。
A.甲丙B.乙丙C.乙丁D.甲丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.下面圖甲表示某植物光合作用過(guò)程中細(xì)胞間隙CO2濃度與釋放02的關(guān)系.圖乙表示該植物在一晝夜中O2的吸收和釋放情況.假定該地區(qū)一晝夜中溫度恒定且適宜該植物生長(zhǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲中A點(diǎn)代表的含義為光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,相當(dāng)于乙圖中的7點(diǎn)、17點(diǎn)點(diǎn)時(shí)刻.
(2)乙圖中,該植物從6點(diǎn)時(shí)刻開始進(jìn)行光合作用,此時(shí)植物細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(3)乙圖中,該植物處于17點(diǎn)時(shí)刻體內(nèi)積累的有機(jī)物最多.
(4)如果土壤中缺少M(fèi)g2+則甲圖中A點(diǎn)向右移,B點(diǎn)向左下移.
(5)植物能正常生長(zhǎng),必須光合作用大于(填大于、小于、等于)呼吸作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.生物多樣性的描述及其所屬層次不相符的是( 。
A.班上同學(xué)中,有人是雙眼皮,有人是單眼皮                  遺傳多樣性
B.美國(guó)紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人                  物種多樣性
C.江蘇境內(nèi)除有平原外,還有丘陵、湖泊和沼澤等            生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.校園里既有開白花的菊花,也有開紅花的玫瑰花等         物種多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)(噬菌體結(jié)構(gòu)如圖所示)證明了DNA是遺傳物質(zhì).該實(shí)驗(yàn)涉及32P標(biāo)記,它們標(biāo)記的部位是(  )
A.B.C.D.①和③

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