6.細(xì)胞工程技術(shù)研究,特別是不對稱細(xì)胞雜交等技術(shù)是當(dāng)前研究的熱點(diǎn).請回答下列有關(guān)問題:
(1)植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù),它所依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性.
(2)細(xì)胞的不對稱雜交是指將不對等的細(xì)胞進(jìn)行融合,如將二倍體甘藍(lán)體細(xì)胞
與其配子細(xì)胞進(jìn)行融合:首先經(jīng)纖維素酶和果膠酶的作用去除細(xì)胞壁,形成原生質(zhì)體,再經(jīng)物理或化學(xué)方法,促使二者融合,其中常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑為聚乙二醇(或PEG),融合后符合育種條件的植物細(xì)胞中有3個染色體組.
(3)動物細(xì)胞培養(yǎng)一般取幼齡動物的器官或組織,原因是其細(xì)胞分裂能力強(qiáng),易于培養(yǎng).培養(yǎng)時先要剪碎,然后用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)分散細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液.細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng).

分析 1、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
2、植物的體細(xì)胞雜交的過程:

3、動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).

解答 解:(1)植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是細(xì)胞的全能性植.
(2)植物體細(xì)胞雜交時先用纖維素酶和果膠酶處理去除細(xì)胞壁,形成原生質(zhì)體;其次誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,誘導(dǎo)方法包括物理法或化學(xué)法,其中常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑為聚乙二醇(或PEG);融合后符合育種條件的植物細(xì)胞是二倍體甘藍(lán)體細(xì)胞與其配子細(xì)胞進(jìn)行融合的細(xì)胞,其中有3個染色體組.
(3)動物細(xì)胞培養(yǎng)一般取幼齡動物的器官或組織,原因是其細(xì)胞分裂能力強(qiáng),易于培養(yǎng).培養(yǎng)時先要剪碎,然后用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶) 分散細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液.細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行初次培養(yǎng)稱為 原代培養(yǎng).
故答案為:
(1)植物組織培養(yǎng)技術(shù)  植物細(xì)胞的全能性
(2)纖維素酶和果膠    原生質(zhì)體   聚乙二醇(或PEG)  3
(3)分裂能力強(qiáng)     胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)  原代培養(yǎng)

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞工程的相關(guān)知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理;識記植物體細(xì)胞雜交的具體過程;識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法.對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是( 。

①若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞
②若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理--制備原生質(zhì)體,形成的C稱為雜種細(xì)胞,從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
③若圖2中B是核移植技術(shù),C是胚胎移植技術(shù),則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細(xì)胞也具有全能性
④若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對胰島的影響比對甲狀腺的影響更大.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于同一個體內(nèi)胰島B細(xì)胞和漿細(xì)胞的敘述,錯誤的是( 。
A.二者所含的核遺傳物質(zhì)相同
B.二者的分泌物都僅作用于靶細(xì)胞
C.二者都可通過胞吐的方式分泌物質(zhì)
D.二者都具有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和髙爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示為染色體變異的幾種方式,下列敘述正確的是( 。
A.貓叫綜合征是由圖d所示的變異引起的
B.圖a所示細(xì)胞若為精原細(xì)胞,則其產(chǎn)生的精細(xì)胞中只有一半細(xì)胞染色體組成正常
C.21三體綜合征的形成與圖b所示的生物變異類型有關(guān)
D.果蠅棒狀眼的形成與圖c所示的生物變異類型有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是(  )
A.酒精可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
B.甲基綠和吡羅紅與斐林試劑使用方法類似,均為混合后使用且應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配
C.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性
D.用蘇丹III染液給花生子葉薄片染色后應(yīng)用清水洗去浮色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識的敘述,其中正確的是( 。
A.動物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)均需使用胰蛋白酶處理
B.試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無性生殖且能保持母本性狀
C.用限制酶切割一個DNA分子,獲得一個目的基因,同時有兩個磷酸二酯鍵被水解
D.植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,觀察相應(yīng)變化.可能出現(xiàn)的結(jié)果有( 。
①細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記;
②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器;
③培養(yǎng)一段時間后,細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記;
④若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記,表示可能有分泌蛋白合成.
A.①②B.③④C.①②④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白.圖1是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖;圖2是毒素蛋白基因進(jìn)入植物細(xì)胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過程,據(jù)圖回答下列問題:
(1)將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)管中有4種DNA片段.過程②需要用到DNA連接酶酶.
(2)假設(shè)圖1中質(zhì)粒原來BamHⅠ識別位點(diǎn)的堿 基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ識別位點(diǎn)的堿基序列,現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒,則該圖1中①的DNA右側(cè)還能選擇BamHⅠ進(jìn)行切割,并能獲得所需重組質(zhì)粒嗎?并請說明理由能,切割后露出的黏性末端相同.
(3)若上述假設(shè)成立,并成功形成重組質(zhì)粒,則重組質(zhì)粒D
A.既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開         B.能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開
C.既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開  D.能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開
(4)圖2中α鏈?zhǔn)莔RNA.不同細(xì)胞的同一DNA進(jìn)行過程③時啟用的起始點(diǎn)不完全相同(在“都相同”“都不同”“不完全相同”中選擇),其原因是不同組織細(xì)胞中基因會進(jìn)行選擇性表達(dá)
(5)要想檢測導(dǎo)入的Bt毒素蛋白基因是否表達(dá),在分子水平上可用抗原-抗體雜交法進(jìn)行檢測,如果出現(xiàn)雜交帶,說明目的基因已經(jīng)表達(dá)蛋白質(zhì)產(chǎn)品.
(6)質(zhì)粒上的標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因細(xì)胞篩選出來.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,哪個不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸( )

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊答案