1．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是（　�。�
A．酒精可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
B．甲基綠和吡羅紅與斐林試劑使用方法類似，均為混合后使用且應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配
C．觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性
D．用蘇丹III染液給花生子葉薄片染色后應(yīng)用清水洗去浮色

分析 1、植物細(xì)胞有絲分裂使用的是堿性染料龍膽紫或醋酸洋紅溶液，鹽酸的作用是解離，將細(xì)胞分散開(kāi)．
2、甲基綠和吡羅紅的使用是檢測(cè)DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，與斐林試劑使用方法類似，均為混合后使用且應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)用．
3、檢測(cè)酒精用到的是酸性重鉻酸鉀溶液，溴麝香草酚藍(lán)水溶液用于檢測(cè)CO2．
4、用蘇丹Ⅲ染液將花生子葉然而后用酒精洗去膚色．

解答 解：A、檢測(cè)酒精用到的是酸性重鉻酸鉀溶液，溴麝香草酚藍(lán)水溶液用于檢測(cè)CO2，A錯(cuò)誤；
B、甲基綠和吡羅紅的使用是檢測(cè)DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，與斐林試劑使用方法類似，均為混合后使用且應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)用，B正確；
C、植物細(xì)胞有絲分裂使用的是堿性染料龍膽紫或醋酸洋紅溶液，鹽酸的作用是解離，將細(xì)胞分散開(kāi)，C錯(cuò)誤；
D、用蘇丹Ⅲ染液將花生子葉然而后用酒精洗去膚色，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查高中生物實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中涉及的步驟的理解，熟記相關(guān)試劑之間的聯(lián)系也很重要．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某位同學(xué)使用光學(xué)顯微鏡觀察切片，當(dāng)用低倍鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡卻看不到或看不清原來(lái)觀察到的物體．下列羅列了可能的原因，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．被觀察的物體未處于視野的中央
B．切片倒置，蓋玻片位于載玻片的下方
C．轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)未更換目鏡鏡頭
D．低倍鏡和高倍鏡的焦點(diǎn)不在同一平面

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，把目的基因（共1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì)，其中腺嘌呤脫氧核苷酸460個(gè)）放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代，在擴(kuò)增儀中放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)至少應(yīng)是（　　）
A．640B．8100C．600D．800

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在綠葉中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，為防止色素分子在研磨過(guò)程中被破壞，加入的藥品或試劑是（　�。�
A．無(wú)水乙醇B．碳酸鈣C．碳酸鈉D．二氧化硅

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖甲是組成生物體的部分大分子化合物與相應(yīng)組成元素的關(guān)系圖，圖乙是F2所對(duì)應(yīng)的相應(yīng)抗原的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是C、H、O．
（2）寫(xiě)出下列化合物⑦、⑨的名稱分別是脂肪、DNA．
（3）導(dǎo)致F1～Fn差別的原因是氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同，肽鏈的（數(shù)目和）空間結(jié)構(gòu)不同．
（4）小分子C和D的最主要差別是前者含核糖．
（5）寫(xiě)出下列物質(zhì)的具體名稱：F4為胰島素．
（6）乙圖化合物中游離的氨基、游離的羧基分別含有0、0個(gè)．
（7）組成乙圖化合物的氨基酸有5種，其中重復(fù)出現(xiàn)的R基是-CH3．
（8）導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是蛋白質(zhì)的多樣性，其根本上是由（填圖中序號(hào)）⑨決定的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．細(xì)胞工程技術(shù)研究，特別是不對(duì)稱細(xì)胞雜交等技術(shù)是當(dāng)前研究的熱點(diǎn)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，它所依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性．
（2）細(xì)胞的不對(duì)稱雜交是指將不對(duì)等的細(xì)胞進(jìn)行融合，如將二倍體甘藍(lán)體細(xì)胞
與其配子細(xì)胞進(jìn)行融合：首先經(jīng)纖維素酶和果膠酶的作用去除細(xì)胞壁，形成原生質(zhì)體，再經(jīng)物理或化學(xué)方法，促使二者融合，其中常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑為聚乙二醇（或PEG），融合后符合育種條件的植物細(xì)胞中有3個(gè)染色體組．
（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般取幼齡動(dòng)物的器官或組織，原因是其細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，易于培養(yǎng)．培養(yǎng)時(shí)先要剪碎，然后用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）分散細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液．細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在高濃度溶液中，能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是（　�。�
A．人的口腔上皮細(xì)胞B．根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞
C．根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞D．人的白細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．a中堿基對(duì)若缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B．若b基因缺失，屬于基因突變
C．該DNA分子上的b變?yōu)锽，可能屬于基 因重組
D．在減數(shù)分裂過(guò)程中，b、c之間可能發(fā)生交叉互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)生給低血糖休克病人在靜脈內(nèi)注射5%的葡萄糖溶液，其目的主要是（ ）

A．供給全面的營(yíng)養(yǎng) B．供給能量

C．維持細(xì)胞滲透壓 D．供給水分

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案