7．某研究性學(xué)習(xí)小組研究西瓜種子萌發(fā)時(shí)的代謝，得到如下曲線圖（QCO2表示單位時(shí)間CO2釋放量，QO2表示單位時(shí)間O2吸收量）．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A．剛開(kāi)始萌發(fā)的種子進(jìn)行異養(yǎng)代謝，有機(jī)物種類(lèi)則顯著增加
B．在種子萌發(fā)的過(guò)程中，自由水的含量都在增加
C．在胚根長(zhǎng)出之后，細(xì)胞中的ATP濃度會(huì)逐漸上升
D．18～30h內(nèi)，呼吸作用的主要方式是無(wú)氧呼吸，但也能進(jìn)行有氧呼吸

分析 根據(jù)題中的曲線圖：在種子萌發(fā)的初期，CO2的釋放量大于O2的吸收量，表明此期以無(wú)氧呼吸為主，有酒精生成；種子在萌發(fā)的30h之后，O2的吸收量顯著不斷增加，表明有氧呼吸增強(qiáng)，產(chǎn)生的能量增加，但細(xì)胞中的ATP含量總是處于動(dòng)態(tài)平衡之中，細(xì)胞中的ATP濃度不會(huì)逐漸上升，這樣，熱量的釋放呈上升趨勢(shì)．

解答 解：A、由題意可知，剛開(kāi)始萌發(fā)的種子由于沒(méi)有葉綠體，進(jìn)行異養(yǎng)代謝，但細(xì)胞分裂，DNA含量增加，呼吸作用使大分子有機(jī)物分解為多種小分子有機(jī)物，A正確；
B、在種子萌發(fā)的過(guò)程中，細(xì)胞吸水，細(xì)胞內(nèi)自由水的含量都在增加，B正確；
C、細(xì)胞中的ATP含量總是處于動(dòng)態(tài)平衡之中，細(xì)胞中的ATP濃度不會(huì)逐漸上升，C錯(cuò)誤；
D、18～30h內(nèi)，呼吸作用的主要方式是無(wú)氧呼吸，但也能進(jìn)行有氧呼吸，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于考綱中理解層次，難度中等，考查了種子萌發(fā)過(guò)程中的呼吸作用方式以及有機(jī)物種類(lèi)和總量的變化，要求考生能通過(guò)曲線圖的分析理解種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞呼吸方式以及有機(jī)物的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在人體免疫球蛋白IgG中，由4條肽鏈構(gòu)成，共有764個(gè)氨基酸，則該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基和羧基的數(shù)目分別是（　�。�
A．764和764B．760和760C．762和762D．4和4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．分析生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．b構(gòu)成了生物膜的基本骨架
B．細(xì)胞膜上的d種類(lèi)和數(shù)量越多，細(xì)胞的功能越復(fù)雜
C．a在細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)
D．d和b在生物膜上是靜止不動(dòng)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一條由76個(gè)氨基酸組成的多肽Ub．研究發(fā)現(xiàn)，Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些蛋白質(zhì)（如靶蛋白）的機(jī)制中扮演著重要角色．如果某個(gè)蛋白質(zhì)被貼上Ub標(biāo)簽，就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的特定部位進(jìn)行水解，如圖1：

請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）Ub在核糖體（細(xì)胞器）中合成，合成過(guò)程需要脫去75個(gè)水分子，這種化學(xué)反應(yīng)稱(chēng)為脫水縮合，形成的肽鍵可表示為-CO-NH-（或-NH-CO-或）．若它在小腸中被水解，產(chǎn)物不可能是圖2物質(zhì)中的D（填字母）

（2）圖1中所利用的能量主要是由線粒體（細(xì)胞器）提供的，它與葉綠體都含有少量的DNA和RNA，為半自主性細(xì)胞器．
（3）若某個(gè)靶蛋白由一條多肽鏈組成，在Ub的作用下，該靶蛋白被徹底水解成201個(gè)氨基酸，則其相對(duì)分子質(zhì)量較原來(lái)增加了3600．若該靶蛋白的分子式為CxHyOaNbS2（a＞202，b＞201），并且僅由圖3的5種氨基酸組成，則其徹底水解后將會(huì)得到$\frac{a-202}{2}$個(gè)天冬氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖1為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間的關(guān)系，圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：

據(jù)圖1回答：
（1）從營(yíng)養(yǎng)功能的角度來(lái)填寫(xiě)成分：B．分解者、C．非生物的物質(zhì)和能量．B主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌．
（2）D和B是聯(lián)系生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境的兩大“橋梁”．（填字母）
據(jù)圖2回答：
（3）該生態(tài)系統(tǒng)共有8條食物鏈．
（4）鷹占有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，蛇和鷹的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．若蛇絕種，鷹的數(shù)量可能增多，原因是食物鏈變短，鷹獲得的能量增多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是（　�。�
A．突觸后膜可以是神經(jīng)細(xì)胞或肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜
B．突出前膜能發(fā)生化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C．突出前膜通過(guò)胞吐釋放的神經(jīng)遞質(zhì)都是生物大分子
D．興奮在反射弧中的雙向傳遞與突觸密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草．如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑的原理是：生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．
（2）不同類(lèi)型的植物對(duì)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的敏感程度不同，一般情況下，雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的敏感度比單子葉植物高（填高或低）．圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是②（填序號(hào)）．
（3）要除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草，據(jù)圖分析，應(yīng)該把生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度控制在CD段（用字母表示）
（4）當(dāng)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度在B～C段時(shí)，其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是促進(jìn)（填促進(jìn)或抑制），其對(duì)曲線②所代表的植物的作用是促進(jìn)（填促進(jìn)或抑制）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為某種核苷酸（圖1）和某核苷酸鏈（圖2）示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）已知圖1的右上角部分為腺嘌呤，請(qǐng)仔細(xì)觀察分析后回答下列問(wèn)題：
Ⅰ．該核苷酸的生物學(xué)名稱(chēng)為腺嘌呤核糖核苷酸．
Ⅱ．該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的基本原料？RNA．
（2）通常由圖2中2條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)DNA分子，可被甲基綠染成綠色．
（3）在豌豆的葉肉細(xì)胞中，由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有6種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．圖甲、乙、丙表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程． 下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中均是細(xì)胞器膜
B．丙圖功能特點(diǎn)是流動(dòng)性
C．甲、乙上均消耗ADP
D．甲和乙可同時(shí)存在于同一個(gè)植物細(xì)胞中

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