分析 本題考查了光合作用具體過程和物質(zhì)變化的相關內(nèi)容.
光合作用包括光反應階段和暗反應階段.(1)光反應階段在葉綠體囊狀結構薄膜上進行,此過程必須有光、色素、化合作用的酶.具體反應步驟:①水的光解,水在光下分解成氧氣和還原氫.②ATP生成,ADP與Pi接受光能變成ATP.此過程將光能變?yōu)锳TP活躍的化學能.(2)暗反應在葉綠體基質(zhì)中進行,有光或無光均可進行,反應步驟:①二氧化碳的固定,二氧化碳與五碳化合物結合生成兩個三碳化合物.②二氧化碳的還原,三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機物.此過程中ATP活躍的化學能轉變成化合物中穩(wěn)定的化學能.光反應為暗反應提供了[H]和ATP,[H]和ATP能夠將三碳化合物還原形成有機物.
解答 解:(1)圖中[1]的結構是類囊體,在類囊體的薄膜上面分布有光合作用的色素和酶,參與光反應.
(2)光合作用包括光反應階段(圖中Ⅰ)和暗反應階段(圖中Ⅱ),圖中[2]在光下分解產(chǎn)生的[5]H用于Ⅱ階段,最終合成糖等有機物.
(3)暗反應階段發(fā)生二氧化碳的固定過程,和三碳化合物的還原過程.二氧化碳的固定是指由一分子C5與一分子[6]二氧化碳結合形成兩分子[7]三碳化合物,再經(jīng)過三碳化合物的還原過程等一系列復雜過程最終合成糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機物.
(4)在光照下,若停止CO2供給,則暗反應減弱,細胞內(nèi)的C5含量將會升高.
故答案為:
(1)葉綠體類囊體薄膜[Ⅰ]光反應
(2)[5][H]
(3)C3的還原
(4)升高
點評 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狂犬病毒侵入細胞過程與神經(jīng)沖動傳導方向相同 | |
B. | 狂犬病毒入侵神經(jīng)細胞后能促進突觸小泡與前膜融合 | |
C. | 記憶細胞毒性T細胞可識別被狂犬病毒侵染后的神經(jīng)細胞并消滅之 | |
D. | 狂犬病毒與乙酰膽堿受體結合后導致相應神經(jīng)元Na+內(nèi)流速度減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑色長毛兔與白色長毛兔交配,后代均是白色長毛兔 | |
B. | F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有長毛兔 | |
C. | 粉色牽;ㄗ越,后代中出現(xiàn)白色、粉紅色和紅色三種牽; | |
D. | F1的高莖豌豆自交,后代中既有高莖豌豆,又有矮莖豌豆 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | A | B | C | D | E |
pH | 5.60 | 6.20 | 6.80 | 7.40 | 8.00 |
磚紅色深淺 | + | ++ | +++ | ++ | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中C為滅活的病毒,此外還可用物理或化學方法誘導融合 | |
B. | 圖中①過程發(fā)生了細胞膜的融合,體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性 | |
C. | 圖中②過程表示通過有絲分裂過程產(chǎn)生雜種細胞 | |
D. | 動物細胞融合技術可用于制備單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BbC Bbc AaC Aac | B. | ABc ABC aBC ABC | ||
C. | ABc abC ABc abC | D. | ABC abc aBC Abc |
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