A、4和4 | B、8和4 |
C、8和8 | D、16和4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)和同位素標(biāo)記的方法 |
B、格里菲斯確定了R型細(xì)菌中存在“轉(zhuǎn)化因子” |
C、艾弗里證明了遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì) |
D、赫爾希和蔡斯對(duì)同一組噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別采用35S和32P標(biāo)記 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、⑥可與多個(gè)核糖體結(jié)合,可以同時(shí)翻譯出一種多個(gè)肽鏈 |
B、Ⅲ是農(nóng)桿菌,通過(guò)步驟③將目的基因?qū)胫仓?/span> |
C、利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可篩選出是否有抗蟲(chóng)性 |
D、①過(guò)程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、花粉管通導(dǎo)法可用于微生物為受體細(xì)胞的目的基因?qū)?/span> |
B、顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中采用最多的方法 |
C、Ca2+處理法能使大腸桿菌使細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變感 |
D、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法,但大多數(shù)單子葉植物不能用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、寒冷時(shí)人體可通過(guò)骨骼肌不自主地顫抖來(lái)增加產(chǎn)熱 |
B、受寒冷刺激,皮膚毛細(xì)血管收縮,這是一個(gè)非條件反射 |
C、寒冷環(huán)境中,人體代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增多與多種激素分泌增多有關(guān) |
D、5℃時(shí)正常人體的產(chǎn)熱速率大于20℃的產(chǎn)熱速率,散熱速率小于20℃的散熱速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行 |
B、葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用 |
C、人體硬骨組織細(xì)胞也進(jìn)行細(xì)胞呼吸 |
D、酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA和RNA都由磷酸、五碳糖和含氮堿基組成 |
B、DNA和RNA的基本單位都是核苷酸 |
C、細(xì)胞核中只有DNA而無(wú)RNA,所以未被吡羅紅染成紅色 |
D、DNA與RNA都能攜帶遺傳信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、②③ | D、①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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