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4．遺傳因子組成為HH的綿羊為有角，遺傳因子組成為hh的綿羊為無角，Hh的綿羊中母羊為無角，公羊為有角．現有一頭有角母羊生了一頭無角的小羊，則這頭小羊的性別和遺傳因子組成分別是（　�。�
A．雄性hhB．雌性HhC．雄性HhD．雌性hh

分析 根據題干提供的信息，基因型和性狀之間的關系：

表現型基因型（公羊）基因型（母羊）
有角HH、HhHH
無角hhHh、hh

解答 解：根據現有一只有角（HH）母羊生了一只無角小羊，說明其所生小羊一定是H_，而且此H_的小羊無角，一定不是公羊（公羊H_表現為有角），所以其遺傳因子也不可能是HH，如果是HH，則表現為有角，由于Hh的母羊是無角的，因此這頭小羊是Hh的雌性個體．
故選：B．

點評 本題考查了分離定律的相關知識，意在考查考生的分析能力和推理能力，要求學生能夠從題干信息中進行假設，然后利用基因的分離定律進行解釋．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于動物機體神經遞質和激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．遞質和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B．有些神經細胞可以分泌激素
C．神經細胞釋放的乙酰膽堿需經血液運輸發(fā)揮作用
D．正常人體內，激素的分泌受反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列選項中能夠體現微量元素在維持生物體正常生命活動中不可缺少的是（　�。�
A．缺鐵血紅蛋白不能正常地發(fā)揮功能
B．哺乳動物缺鈣，肌肉會抽搐
C．缺N會影響酶的合成
D．Mg是葉綠素的組成成分，缺鎂時葉片變黃

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．生理學家將人體的肝臟形容為一個巨大的生化工廠，許多重要的生化反應都在這里完成．圖A為肝臟組織示意圖，圖B表示內環(huán)境各成分及其與細胞間的關系，箭頭表示血液流動的方向．分析回答：

（1）肝臟是形成尿素的主要場所，所以相對于a端，b端的尿素含量較高（填“較高或較低”），氧氣的濃度較低（填“較高或較低”）．
（2）胰島的主要功能是通過分泌胰島素和胰高血糖素調節(jié)血糖濃度，如果圖A所示為胰島組織，當a端血液中的血糖濃度較高時（如飯后一段時間），b端血液中的胰島素含量會增加（填“增加或減少”）；a端血液中的血糖濃度較低時（如饑餓時），b端血液中的胰高血糖素含量會增加（填“增加或減少”）．
（3）從圖B所示組織液與血漿的關系看，導致組織水腫的因素很多，但直接的生理因素是組織液和血漿之間的相對滲透壓的變化．當組織由于過敏反應釋放組織胺后，會導致毛細血管的通透性增大，在這種狀況下，組織液的相對滲透壓大于（填“大于”或“小于”）血漿的滲透壓，引起組織水腫．長期的營養(yǎng)不良會導致血漿蛋白的合成減少，血漿的相對滲透壓小于（填“大于”或“小于”）組織液的滲透壓，引起組織水腫．在甲狀腺激素分泌不足導致代謝減慢時，細胞內蛋白質合成減少，血漿的相對滲透壓小于（填“大于”或“小于”）組織液的滲透壓，引起組織水腫．
（4）乙肝病毒是一種雙鏈DNA病毒，這種病毒的復制過程如圖C所示．
①圖中①③表示的生理過程在遺傳學上分別為傳信息的轉錄和逆轉錄．
②圖中②③過程所需的原料來自于人體的肝細胞（寄主細胞）．
（5）病毒對宿主細胞的選擇均具有專一性，例如HIV選擇的宿主是人體的T淋巴細胞細胞．
（6）乙肝病毒的衣殼外有囊膜，當這些病毒侵入人體后，需要吞噬細胞細胞的處理，將內部的抗原暴露出來，才能刺激B淋巴細胞形成效應B淋巴細胞產生抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．表所示為五類植物激素的部分生理效應（+：表示促進作用；-：表示抑制作用）．
項目種子
發(fā)芽		頂端
優(yōu)勢		果實
生長		器官
脫落		插條
生根
生長素++-+
赤霉素+++--
細胞分裂素+-+-
脫落酸-+
乙烯-+
（1）生長素的化學本質是吲哚乙酸（IAA），在植物幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中，色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素．
（2）在果實生長調節(jié)中起協同作用的激素有生長素、赤霉素、細胞分裂素．
（3）在不同植物組織中，生長素除了極性運輸，還存在非極性運輸、橫向運輸運輸．
（4）某科研人員利用番茄植株為實驗材料來探究某一濃度NAA（生長素類似物）的生理作用．
實驗步驟：（請補充完善）
第一步：選取生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株，隨機均分為甲、乙兩組．
第二步：甲組噴灑適量（等量）的某一濃度的NAA溶液；乙組噴灑等量的蒸餾水．
第三步：將兩組番茄放置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)，測量并計算每組番茄的平均株高（植株高度的平均值）．
（5）上述實驗設計遵循了對照原則、單一變量原則等原則（至少答出兩點）．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．下列關于現代生物進化理論的說法，錯誤的是（　�。�
A．突變和基因重組為生物進化提供了原材料
B．老虎與獅子雜交能生出獅虎獸，所以老虎與獅子之間不存在生殖隔離
C．生物進化的方向由自然選擇來決定
D．生物發(fā)生了進化表明種群基因頻率發(fā)生了改變，反過來則不一定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某生物科技小組對一玉米農田進行實地調查．請你運用所學知識解決下列問題：
（1）該生態(tài)系統的結構包括生態(tài)系統的成分 和營養(yǎng)結構（食物鏈和食物網）．
（2）在該農田生態(tài)系統中，玉米屬于第一營養(yǎng)級，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是自身的呼吸作用．為了提高玉米的產量、研究能量流動的目的是為了幫助人們合理地調整生態(tài)系統中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分．
（3）當玉米幼苗長青的時候，“綠色”為蝗蟲提供了可以采食的信息．這說明了信息傳遞在生態(tài)系統中的作用是調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統的穩(wěn)定性．
（4）若要調查生活在玉米農田土壤中的小動物類群豐富度，常用取樣器取樣法進行采集、調查．
（5）當該生態(tài)系統處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，蝗蟲的種群數量的增長率為0．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1表示該生態(tài)系統受到干擾后，其功能的恢復過程，圖2表示能量流經W種群所處營養(yǎng)級的示意圖．請回答：

（1）圖1中的兩條虛線之間的部分，表示生態(tài)系統功能正常的作用范圍，y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小，x表示恢復到原狀態(tài)所需的時間，y越大，則說明該生態(tài)系統抵抗力穩(wěn)定性越弱（填“強”或“弱”）；x越大，說明生態(tài)系統恢復力穩(wěn)定性越弱．
（2）圖2表示能量流經W種群所處營養(yǎng)級的示意圖，a、b表示的含義分別為：a被W同化的能量，b用于生長發(fā)育和繁殖的能量．能量被W攝入的量為m，其糞便中能量為n，c中能量為e，b的能量為f，則流入下一營養(yǎng)級的能量最多是（m-n）×20%或（e+f）×20%（用相關字母表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為DNA分子部分結構示意圖，有關敘述正確的是（　�。�
A．④是一個胞嘧啶脫氧核苷酸
B．DNA連接酶可催化⑥或⑦的形成
C．解旋酶可以使⑤斷開，因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無關
D．DNA的兩條鏈方向相反，其中磷酸和脫氧核糖交替排列

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