9.下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.吞噬細(xì)胞缺失的人,非特異性免疫受損而特異性免疫不受影響
B.胸腺先天性缺失的人,細(xì)胞免疫受損而體液免疫不受影響
C.在特異性免疫中,T細(xì)胞和B細(xì)胞都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D.細(xì)胞免疫過(guò)程中,漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合

分析 1、人體的三道防線:
第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用;
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞;
第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.
其中第一、二道防線是人人生來(lái)就有的,能對(duì)多種病原體起作用,是非特異性免疫;第三道防線是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用,是特異性免疫.
2、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程:

解答 解:A、吞噬細(xì)胞既可以參與非特異性免疫,也可以參與特異性免疫,吞噬細(xì)胞缺失的人,非特異性免疫和特異性免疫都受影響,A錯(cuò)誤;
B、T細(xì)胞是在胸腺中發(fā)育成熟的,T細(xì)胞既可以參與細(xì)胞免疫,也可以參與體液免疫,所以胸腺先天性缺失的人,細(xì)胞免疫受損和體液免疫都會(huì)受影響,B錯(cuò)誤;
C、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,T細(xì)胞在細(xì)胞免疫中可產(chǎn)生記憶細(xì)胞,B細(xì)胞在體液免疫過(guò)程中可產(chǎn)生記憶細(xì)胞,C正確;
D、體液免疫過(guò)程中,漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的知識(shí),考生識(shí)記人體的三道防線、明確免疫系統(tǒng)的組成及功能、掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程是解題的關(guān)鍵.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北唐山市高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在有氧呼吸的3個(gè)階段中,屬于第二、三階段的共同點(diǎn)是( )

①都在線粒體中進(jìn)行;②都需要氧氣的參與;③都能產(chǎn)生[H];④都能生成ATP

A.①② B.②③ C.②④ D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,下列對(duì)噬菌體衣殼蛋白質(zhì)合成的描述,正確的是

A.氨基酸原料來(lái)自細(xì)菌,酶來(lái)自噬菌體 B.氨基酸原料和酶來(lái)自細(xì)菌

C.氨基酸原料來(lái)自噬菌體,酶來(lái)自細(xì)菌 D.氨基酸原料和酶來(lái)自噬菌體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某植物有開(kāi)紅花與開(kāi)白花的兩種類型,表是紅花與白花植株雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
 親本組合 F1植株 F2植株
 紅花 白花 紅花 白花
 ①紅花×白花 121 0 451 30
 ②紅花×白花 89 0 242 81
(1)該植物花色的遺傳遵循自由組合定律.
(2)用自己擬定的字母寫出兩組雜交親本的基因型:親本①AABB(紅花)×aabb(白花);親本②AAbb或aaBB(紅花)×aabb(白花).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示,圖中除成熟紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不產(chǎn)生水
B.網(wǎng)織紅細(xì)胞不能合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
C.幼紅細(xì)胞和造血干細(xì)胞中的蛋白質(zhì)有所不同,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
D.控制成熟紅細(xì)胞凋亡的基因可能在幼紅細(xì)胞期開(kāi)始表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個(gè)人護(hù)理品等中,但其釋放到水環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)也引起研究者的重視,用溶氧法探究不同濃度納米銀對(duì)小球藻光合作用和呼吸作用的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),結(jié)果如右圖.
①材料用具:不同濃度的納米銀溶液,培養(yǎng)液,小球藻若干,密閉錐形瓶若干,溶氧測(cè)定儀,蒸餾水等.
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將小球藻平均分為A、B兩組,A、B組又各分為6個(gè)小組并編號(hào),分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng).
第二步:A、B組中的實(shí)驗(yàn)組都分別加等量的不同濃度的納米銀溶液,對(duì)照組加等量蒸餾水.
第三步:A組全部放在4000LX光照條件下培養(yǎng),B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng),溫度等其他條件相同且適宜.培養(yǎng)10分鐘后,檢測(cè)各個(gè)錐形瓶中溶氧量的變化.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如圖乙,其中系列1表示水體中的初始溶氧量,則系列2表示A組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).若不加納米銀,小球藻的光合作用強(qiáng)度約為每分鐘產(chǎn)生0.95mg/L(在0.9-1.0之間均可)溶解氧.
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:納米銀能抑制光合作用和呼吸作用,且對(duì)呼吸作用的抑制更為顯著.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.基因型為AaBb的個(gè)體,基因在常染色體上的位置如圖.若圖1、圖2和圖3的同源染色體均不發(fā)生交叉互換,下列對(duì)AaBb自交后代的表現(xiàn)型及基因型種類說(shuō)法不正確的是( 。
A.圖1個(gè)體自交后代有3種基因型,2種表現(xiàn)型
B.圖2個(gè)體自交后代有3種基因型,3種表現(xiàn)型
C.圖3個(gè)體自交后代有3種基因型,4種表現(xiàn)型
D.三種個(gè)體自交后代的基因型和表現(xiàn)型存在差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線如圖1所示,請(qǐng)分析回答:
圖1

(1)圖1代表的種群數(shù)量增長(zhǎng)的“S”型曲線,在t1時(shí)種群的年齡組成可能是增長(zhǎng)型.若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為$\frac{N}{2}$.
(2)如圖2所示,若研究的種群為一草原牧場(chǎng)的牛群,則:
①若在不受限制的環(huán)境下生活,種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線應(yīng)是a;若在自然環(huán)境中,由于環(huán)境的阻力,種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線為b.(填圖中字母)
②此牛群的最大放牧量不應(yīng)超過(guò)600只,如果要捕殺牛群,捕殺后應(yīng)使剩余量在300只左右.
③從種群的數(shù)量特征分析,b曲線自然種群數(shù)量達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)的原因是出生率等于死亡率.?dāng)?shù)量達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)稱為環(huán)境容納量:指的是在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.科學(xué)家利用大豆幼苗研究生長(zhǎng)素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯可L(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸而不能倒轉(zhuǎn)運(yùn)輸
B.乙組大豆幼莖切斷倒轉(zhuǎn)的目的是排除重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
C.可以通過(guò)檢測(cè)兩組受體瓊脂塊中是否具有放射性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明 生長(zhǎng)素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)從而促進(jìn)切斷生長(zhǎng)的作用

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