A. | 吞噬細(xì)胞缺失的人,非特異性免疫受損而特異性免疫不受影響 | |
B. | 胸腺先天性缺失的人,細(xì)胞免疫受損而體液免疫不受影響 | |
C. | 在特異性免疫中,T細(xì)胞和B細(xì)胞都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞免疫過(guò)程中,漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 |
分析 1、人體的三道防線:
第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用;
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞;
第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.
其中第一、二道防線是人人生來(lái)就有的,能對(duì)多種病原體起作用,是非特異性免疫;第三道防線是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用,是特異性免疫.
2、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程:
.
解答 解:A、吞噬細(xì)胞既可以參與非特異性免疫,也可以參與特異性免疫,吞噬細(xì)胞缺失的人,非特異性免疫和特異性免疫都受影響,A錯(cuò)誤;
B、T細(xì)胞是在胸腺中發(fā)育成熟的,T細(xì)胞既可以參與細(xì)胞免疫,也可以參與體液免疫,所以胸腺先天性缺失的人,細(xì)胞免疫受損和體液免疫都會(huì)受影響,B錯(cuò)誤;
C、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,T細(xì)胞在細(xì)胞免疫中可產(chǎn)生記憶細(xì)胞,B細(xì)胞在體液免疫過(guò)程中可產(chǎn)生記憶細(xì)胞,C正確;
D、體液免疫過(guò)程中,漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的知識(shí),考生識(shí)記人體的三道防線、明確免疫系統(tǒng)的組成及功能、掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北唐山市高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在有氧呼吸的3個(gè)階段中,屬于第二、三階段的共同點(diǎn)是( )
①都在線粒體中進(jìn)行;②都需要氧氣的參與;③都能產(chǎn)生[H];④都能生成ATP
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,下列對(duì)噬菌體衣殼蛋白質(zhì)合成的描述,正確的是
A.氨基酸原料來(lái)自細(xì)菌,酶來(lái)自噬菌體 B.氨基酸原料和酶來(lái)自細(xì)菌
C.氨基酸原料來(lái)自噬菌體,酶來(lái)自細(xì)菌 D.氨基酸原料和酶來(lái)自噬菌體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親本組合 | F1植株 | F2植株 | ||
紅花 | 白花 | 紅花 | 白花 | |
①紅花×白花 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紅花×白花 | 89 | 0 | 242 | 81 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不產(chǎn)生水 | |
B. | 網(wǎng)織紅細(xì)胞不能合成核基因編碼的蛋白質(zhì) | |
C. | 幼紅細(xì)胞和造血干細(xì)胞中的蛋白質(zhì)有所不同,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá) | |
D. | 控制成熟紅細(xì)胞凋亡的基因可能在幼紅細(xì)胞期開(kāi)始表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1個(gè)體自交后代有3種基因型,2種表現(xiàn)型 | |
B. | 圖2個(gè)體自交后代有3種基因型,3種表現(xiàn)型 | |
C. | 圖3個(gè)體自交后代有3種基因型,4種表現(xiàn)型 | |
D. | 三種個(gè)體自交后代的基因型和表現(xiàn)型存在差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯可L(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸而不能倒轉(zhuǎn)運(yùn)輸 | |
B. | 乙組大豆幼莖切斷倒轉(zhuǎn)的目的是排除重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 | |
C. | 可以通過(guò)檢測(cè)兩組受體瓊脂塊中是否具有放射性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明 生長(zhǎng)素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)從而促進(jìn)切斷生長(zhǎng)的作用 |
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