11．關(guān)于生物進化和物種形成，下列說法錯誤的是（　�。�
A．生物的共同進化都是通過無機環(huán)境對生物的不斷選擇來完成的
B．達爾文的自然選擇學(xué)說也認同可遺傳的變異是生物進化的原材料
C．種群基因頻率發(fā)生變化意味著生物進化，但不一定就形成新物種
D．捕食者的存在往往有利于增加物種的多樣性

分析 1、自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存．
2、現(xiàn)代進化理論的基本內(nèi)容是：①進化是以種群為基本單位，進化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料．③自然選擇決定生物進化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．
3、共同進化是不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展．

解答 解：A、共同進化是不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展．所以生物的共同進化都是通過無機環(huán)境對生物的不斷選擇來完成的，是錯誤的，A錯誤；
B、達爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是：過度繁殖、遺傳和變異、生存斗爭、適者生存．所以達爾文的自然選擇學(xué)說也認同可遺傳的變異是生物進化的原材料，B正確；
C、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，只要生物進化了，基因頻率一定發(fā)生了改變，但基因頻率的改變不一定導(dǎo)致新物種的形成，只有當(dāng)兩個種群基因庫產(chǎn)生較大的差異時，存在了生殖隔離，才會產(chǎn)生新物種，C正確；
D、生物的共同進化是不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展，所以捕食者的存在往往有利于增加物種的多樣性，D正確；
故選：A．

點評 本題考查生物進化和物種形成及生物多樣性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1表示某綠色植物光合作用中光照強度和氧氣釋放速度的關(guān)系，圖2表示該植物在某一光強度時氧氣釋放量和時間的關(guān)系，其中粗線代表15℃，細線代表25℃，請據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)圖2縱坐標分別表示光合作用過程中氧氣的凈釋放量和氧氣產(chǎn)生總量時，則它們分別是在光照強度為4和2.5千勒克司下的測定值．
（2）若該植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量）為0.8，在25℃條件下，4千勒克司光強度下，該植物進行光合作用時除完全利用呼吸作用所產(chǎn)生的CO2外，每小時還應(yīng)從外界吸收CO254毫升．
（3）在4千勒克司光強度下，25℃時該植物每小時光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是15℃時的1.4倍．這主要是因為溫度會影響溫度影響光合作用中酶的活性（暗反應(yīng)的酶活性）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．成熟植物細胞的原生質(zhì)層可以看成是一層選擇透過性膜，它包括（　�。�
A．細胞膜、液泡膜及兩層膜間的細胞質(zhì)
B．細胞膜、液泡膜、核膜
C．細胞膜、核膜及兩層膜間細胞質(zhì)
D．液泡膜、核膜及兩層膜間的細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列說法符合現(xiàn)代生物進化理論的是（　�。�
A．基因突變雖對多數(shù)個體不利，但有利的基因突變決定了生物進化的方向
B．進化的基本單位不是生物個體，而是生物的種群
C．二倍體西瓜與四倍體西瓜可以雜交，所以它們之間不存在生殖隔離
D．隔離是形成新物種的必要條件，也是生物進化的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．細胞中許多代謝活動都與水有密切關(guān)系，圖甲、乙、丙、丁分別表示與水有關(guān)的生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的細胞結(jié)構(gòu)不屬于原生質(zhì)層的是：1、2、3（填標號）；發(fā)生滲透作用的條件是半透膜和濃度差，含有核酸的細胞結(jié)構(gòu)有5、6、3（填標號）．
（2）發(fā)生乙、丁反應(yīng)的膜狀結(jié)構(gòu)分別是線粒體內(nèi)膜、類囊體薄膜．丁反應(yīng)所需要的外界條件是光．（3）丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為脫水縮合，破壞細胞核中的核仁（結(jié)構(gòu)）會影響該過程的發(fā)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于物種形成與生物進化，下列說法中正確的是（　�。�
A．任何基因頻率的改變，不論其變化大小如何，都屬于進化的范圍
B．同一種群的雌雄個體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代，同一物種的雌雄個體之間不能相互交配并產(chǎn)生后代
C．隔離是形成物種的必要條件，也是生物進化的必要條件
D．生物進化的過程實質(zhì)上是種群基因型頻率發(fā)生變化的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列是某興趣小組探究狗胰腺分泌調(diào)節(jié)機制的部分實驗步驟，分析不合理的是（　�。�
 實驗組別 實驗過程 實驗現(xiàn)象
 1 切取甲狗的一段小腸，刮取黏膜并用稀鹽酸浸泡一段時間后，將其研磨液注入乙狗靜脈 乙狗胰液分泌量大幅度增加
 2 不用稀鹽酸浸泡，直接將等量的甲狗小腸黏膜研磨液注入乙狗靜脈 乙狗胰液分泌量不增加
 3 直接將適量稀鹽酸注射入乙狗靜脈 乙狗胰液分泌量不增加
A．1、2對照說明胰液分泌量的增加離不開鹽酸的刺激
B．3可以排除鹽酸對胰液分泌的直接影響
C．1、2、3對照說明在鹽酸的刺激下，小腸可產(chǎn)生促進胰液分泌的物質(zhì)
D．1、2、3對照說明乙狗胰液的分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．科學(xué)家為提高玉米中賴氨酸的含量，計劃將天冬氨酸激酶的第352位的蘇氨酸變成異亮氨酸，將二氫吡啶二羧酸合成酶中的第104位的氨基酸由天冬氨酸變成異亮氨酸，這樣就可以使玉米葉片和種子葉的游離賴氨酸含量分別提高5倍和2倍．下列對蛋白質(zhì)改造的敘述，正確的是（　�。�
A．直接通過分子水平改造蛋白質(zhì)B．直接改造相應(yīng)的mRNA
C．對相應(yīng)的基因進行操作D．重新合成新的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．紫羅蘭的單瓣與重瓣是由一對等位基因（A、a）控制的相對性狀．研究人員發(fā)現(xiàn)所有的重瓣紫羅蘭都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善），單瓣紫羅蘭自交后代總是存在約50%的單瓣花和50%重瓣花．自交實驗結(jié)果如圖所示：

（1）根據(jù)實驗結(jié)果可知：紫羅蘭花瓣中單瓣為顯性性狀，實驗中F1重瓣紫羅蘭的基因型為aa．
（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象的原因是等位基因（A、a）所在染色體發(fā)生部分缺失（不影響減數(shù)分裂過程），而且染色體缺失的花粉致死，染色體缺失的雌配子可育．若A-、a-表示基因位于缺失染色體上，A、a表示基因位于正常染色體上，請寫出上述實驗中F2單瓣紫羅蘭的雌配子基因型及其比例A-：a=1：1；雄配子的基因型為a．
（3）某興趣小組為探究“染色體缺失的花粉是否致死”，設(shè)計了如下實驗方案．
實驗步驟：
①取上述實驗中單瓣紫羅蘭的花藥進行離體培養(yǎng)，獲得單倍體；
②用秋水仙素處理單倍體幼苗，獲得正常植株；
③統(tǒng)計、觀察子代的花瓣性狀．
實驗結(jié)果及結(jié)論：
若子代花瓣只有一種重瓣性狀表現(xiàn)，則染色體缺失的花粉致死；
若子代花瓣有單瓣和重瓣兩種性狀表現(xiàn)，則染色體缺失的花粉可育．

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同步練習(xí)冊答案