4.如圖1表示某綠色植物光合作用中光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系,圖2表示該植物在某一光強(qiáng)度時(shí)氧氣釋放量和時(shí)間的關(guān)系,其中粗線代表15℃,細(xì)線代表25℃,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)圖2縱坐標(biāo)分別表示光合作用過程中氧氣的凈釋放量和氧氣產(chǎn)生總量時(shí),則它們分別是在光照強(qiáng)度為4和2.5千勒克司下的測(cè)定值.
(2)若該植物的呼吸商(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)為0.8,在25℃條件下,4千勒克司光強(qiáng)度下,該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸作用所產(chǎn)生的CO2外,每小時(shí)還應(yīng)從外界吸收CO254毫升.
(3)在4千勒克司光強(qiáng)度下,25℃時(shí)該植物每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是15℃時(shí)的1.4倍.這主要是因?yàn)闇囟葧?huì)影響溫度影響光合作用中酶的活性(暗反應(yīng)的酶活性).

分析 據(jù)圖分析:圖1中曲線表示植物的凈光合速率,當(dāng)溫度分別是15℃和25℃時(shí),呼吸作用消耗的氧氣量分別為:①10mL和20mL;讀圖2可知,圖中曲線表示實(shí)際光合速率,當(dāng)溫度分別是15℃和25℃時(shí),氧氣的產(chǎn)生量分別為:②40mL/h和50mL/h.

解答 解:(1)當(dāng)圖2的縱坐標(biāo)表示光合作用產(chǎn)生氧氣的凈釋放量(數(shù)值見②)時(shí),通過讀圖可以看出,此時(shí)的光照強(qiáng)度為4 klx;當(dāng)圖2的縱坐標(biāo)表示光合作用產(chǎn)生氧氣的總量時(shí),由于呼吸作用消耗了一部分氧氣(見①),實(shí)際釋放氧氣的量應(yīng)為兩者之差(數(shù)值②-①),均為30mL,此時(shí)在圖3中對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為2.5千勒克斯.
(2)根據(jù)光合作用和呼吸作用的反應(yīng)式可知,光合作用釋放出氧氣的分子數(shù)與呼吸作用釋放出的二氧化碳分子數(shù)相當(dāng),故可以以氧氣的釋放量來計(jì)算出二氧化碳的釋放量,當(dāng)呼吸墑為0.8,在25℃條件下,1小時(shí)內(nèi)消耗的氧氣量為20mL,據(jù)此可以算出呼吸作用釋放出的二氧化碳量為20×0.8=16mL.產(chǎn)生的氧氣量(與吸收二氧化碳量相等)為(50+20)-16=54mL.
(3)在4千勒克斯光強(qiáng)度下,25℃時(shí)該植物每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的葡萄糖是15℃時(shí)的(50+20)/(40+10)=1.4倍.出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是溫度影響了酶的活性.
故答案為:
(1)4     2.5
(2)54
(3)1.4      溫度影響光合作用中酶的活性(暗反應(yīng)的酶活性).

點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度,以測(cè)定光合作用速度為背景,著重考查了環(huán)境因素影響光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),解題的關(guān)鍵是從圖中看出兩溫度條件下的光合速率和呼吸速率,并且利用真光合速率=凈光合速率+呼吸速率進(jìn)行綜合計(jì)算,要求考生具有較強(qiáng)的識(shí)圖能力、分析能力以及計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5.生命活動(dòng)中起催化作用的酶都具有一定的專一性,①限制酶 ②解旋酶  ③腸肽酶  ④ATP水解酶作用的部位分別是( 。
A.氫鍵、磷酸二酯鍵、氨基、高能磷酸鍵
B.磷酸二酯鍵、堿基、肽鍵、高能磷酸鍵
C.磷酸二酯鍵、氫鍵、氨基、磷酸鍵
D.磷酸二酯鍵、氫鍵、肽鍵、高能磷酸鍵

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草莓原產(chǎn)于南美,泰州地區(qū)廣泛種植。下圖甲為草莓部分細(xì)胞代謝過程示意圖(數(shù)字為相關(guān)生理過程,字母表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)):圖乙為實(shí)驗(yàn)人員探究溫度對(duì)草莓光合作用與呼吸作用的影響研究結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)圖中所示生理過程能同時(shí)在草莓的 細(xì)胞中進(jìn)行。圖中的字母B表示 。

(2)圖甲中 (數(shù)字)過程需在光照條件下才能進(jìn)行。

(3)由圖乙可知當(dāng)大棚溫度從25℃升高到30℃時(shí),草莓光合作用 (增強(qiáng)、減弱),積累有機(jī)物總量 (增加、減少)。

(4)除了圖乙所示的因素外,影響光合作用的環(huán)境因素還有 (至少寫兩點(diǎn))。

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12.繼哺乳動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器研發(fā)成功后,膀胱生物反應(yīng)器的研究也取得了一定進(jìn)展.最近,科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中.請(qǐng)回答:
(1)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫荏w細(xì)胞中,常用方法是顯微注射法.
(2)進(jìn)行轉(zhuǎn)基因時(shí),通常要將外源基因轉(zhuǎn)入受精卵或早期胚胎細(xì)胞細(xì)胞中,原因是受精卵或早期胚胎細(xì)胞具有全能性,可使外源基因在相應(yīng)組織細(xì)胞中表達(dá).
(3)通常采用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)外源基因是否插入了小鼠的基因組.為了檢測(cè)生長激素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可用標(biāo)記的生長激素基因片段作探針與mRNA雜交,該雜交技術(shù)稱為DNA-RNA分子雜交.為了檢測(cè)胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成生長激素,常用抗原-抗體雜交技術(shù).
(4)在研制膀胱生物反應(yīng)器時(shí),應(yīng)使外源基因在小鼠的膀胱上皮細(xì)胞中特異表達(dá).
(5)若使外源基因在乳腺細(xì)胞中表達(dá),在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必須加入乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子.啟動(dòng)子的作用是提供RNA聚合酶特異性識(shí)別結(jié)合位點(diǎn),驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄.

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19.據(jù)英國媒體BBC報(bào)道,諾貝爾獎(jiǎng)得主著名生物學(xué)家巴爾的摩教授說,艾滋病病毒疫苗的研制工作經(jīng)過了20多年后仍沒有希望取得突破.巴爾的摩認(rèn)為,由于艾滋病病毒進(jìn)化出了可以從人類免疫系統(tǒng)中保護(hù)自己的方式,已經(jīng)找到愚弄人類的免疫系統(tǒng)的方法.因此科學(xué)家試圖以抗體或加強(qiáng)人類免疫系統(tǒng)來防御艾滋病毒的方法都以失敗告終.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.HIV能夠侵入輔助性T淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致患者的特異性免疫功能下降
B.他們?cè)噲D以抗體來防御HIV以失敗告終的主要原因是患者體內(nèi)無法產(chǎn)生與HIV特異性結(jié)合的抗體
C.HIV的遺傳物質(zhì)RNA易發(fā)生變異,是疫苗研制困難的原因之一
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16.果酒和果醋含豐富的有機(jī)酸、氨基酸、維生素,有良好的營養(yǎng)、保健作用,正日益受到消費(fèi)者的喜愛.請(qǐng)根據(jù)果酒和果醋的制作流程和裝置回答有關(guān)問題:

(1)圖中A過程指沖洗,B過程是指酒精發(fā)酵,去除葡萄的枝梗應(yīng)在A過程之后(填“之前”或“之后”).
(2)圖中酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵中涉及到的主要微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是是否有成形的細(xì)胞核.
(3)按照操作要求,把果漿倒入發(fā)酵瓶后,影響發(fā)酵產(chǎn)物不同的主要因素有溫度、時(shí)間、菌種.
(4)從裝置圖可以看出,加入發(fā)酵瓶中的果漿只占發(fā)酵瓶的$\frac{2}{3}$,目的是讓酵母菌在有氧條件下大量繁殖.
(5)制果醋時(shí),要適時(shí)通過[①]充氣口進(jìn)行充氣的原因是醋酸菌是需氧型細(xì)菌,將酒精變成醋酸時(shí)需要氧氣的參與.
(6)果酒的制作離不開酵母菌,在配制酵母菌培養(yǎng)基時(shí),常添加一定濃度的葡萄糖,若葡萄糖濃度過高會(huì)抑制酵母菌的生長,其原因最可能是葡萄糖濃度過高,導(dǎo)致酵母菌細(xì)胞失水.

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13.如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖.下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.圖中Ⅱ代表消費(fèi)者,Ⅲ代表分解者
B.Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ是因捕食關(guān)系而形成的食物鏈
C.一定自然區(qū)域內(nèi)Ⅰ、Ⅲ代表的各種生物不能構(gòu)成生物群落
D.碳元素沿圖示箭頭循環(huán)時(shí),能量也隨著循環(huán)流動(dòng)

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11.關(guān)于生物進(jìn)化和物種形成,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.生物的共同進(jìn)化都是通過無機(jī)環(huán)境對(duì)生物的不斷選擇來完成的
B.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說也認(rèn)同可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料
C.種群基因頻率發(fā)生變化意味著生物進(jìn)化,但不一定就形成新物種
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