據(jù)藥理研究，一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分，某公司將它開發(fā)成一種保健飲料．該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者，生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請你完成下面的實驗鑒定報告．
（1）實驗?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉．
（2）實驗原理：還原性糖可用
 
試劑，淀粉可用
 
來檢測．
（3）實驗器材：一種茅草根、所需試劑、研缽、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等．
（4）實驗步驟：
①用研缽將一種茅草根磨碎，過濾，取其濾液．
②取A、B兩支試管，各加入2mL濾液．
③往A試管中加入
 
，搖勻，放入盛有50℃～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min．觀察試管中的顏色變化．
④往B試管中加入
 
，觀察試管中的顏色變化．
（5）可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及分析：
①若A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀B試管內(nèi)沒出現(xiàn)有藍(lán)色，則說明
 
．
②若
 
，則說明既含有還原性糖又含有淀粉．
考點：檢測還原糖的實驗
專題：
分析：本實驗是驗證茅草的根內(nèi)是否含有還原性糖和淀粉的實驗，所用原理是教材中還原性糖遇斐林試劑水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀及淀粉遇碘液呈現(xiàn)藍(lán)色；學(xué)生只要模仿教材中的實驗步驟就能正確解答．
解答： 解：（2）還原性糖可以與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀，淀粉遇到碘液可以變成藍(lán)色，據(jù)此來判定還原糖和淀粉的存在．
（4）③鑒定還原糖所使用的斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用，將甲液和乙液等量混合均勻以后立即使用；④鑒定淀粉的存在，只需要向淀粉溶液中滴加碘液觀察顏色變化即可．
（5）A試管滴加斐林試劑水浴加熱出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明含有還原糖，而B試管滴加碘液后沒有變成藍(lán)色，說明不含有淀粉；如果A試管出現(xiàn)磚紅色，B試管同時出現(xiàn)藍(lán)色，說明還原糖和淀粉都是存在的．
故答案為：
（2）斐林  碘液
（4）③適量現(xiàn)配置的斐林試劑   ④適量碘液
（5）①只含有還原性糖不含有淀粉  ②A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀B試管出現(xiàn)藍(lán)色
點評：此題結(jié)合實驗考查還原糖和淀粉的鑒定，較為基礎(chǔ)，意在考查學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的理解，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（　�。�
A、誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀
B、基因突變的方向是由環(huán)境決定的
C、在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可能發(fā)生基因突變
D、觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某二倍體動物的某器官內(nèi)提取一些細(xì)胞，根據(jù)染色體數(shù)目（無變異發(fā)生）將這些細(xì)胞分為甲、乙、丙三組，數(shù)量如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、用DNA合成抑制劑處理提取的細(xì)胞，會導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)增加
B、乙組中有少數(shù)細(xì)胞不含同源染色體
C、丙組中有部分細(xì)胞正在發(fā)生非同源染色體的自由組合
D、丙組中有部分細(xì)胞含有染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、將解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，蓋上蓋玻片即可在顯微鏡下觀察
B、對酵母菌計數(shù)時，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴在普通載玻片上在顯微鏡下準(zhǔn)確計數(shù)
C、分離葉綠體中的色素時，不同色素隨無水乙醇在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
D、檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻水浴加熱并觀察顏色變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

對生物膜的選擇透過性起重要作用的物質(zhì)是（　　）
A、水B、蛋白質(zhì)C、磷脂D、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰高血糖素對小白鼠和人具有相同的生理作用．為了驗證“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用“，請以小白鼠為實驗對象設(shè)計實驗步驟，預(yù)測和解釋實驗應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果，并寫出實驗結(jié)論．
（一）實驗材料和用具：
正常實驗小白鼠2只，生理鹽水，用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液，班氏糖定性試劑，注射器，試管，燒杯等．
（二）實驗步驟：（實驗提示：采用腹腔注射給藥，給藥劑量不作實驗設(shè)計要求；給藥1小時后，用注射器在小鼠膀胱處穿刺取尿液．）
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
；
（4）
 
．
（三）實驗結(jié)果的預(yù)測、解釋和結(jié)論：
①實驗結(jié)果的預(yù)測及分析：
 
；
②結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是遺傳實驗經(jīng)常用到的材料，在自然狀態(tài)下，既能自交也能雜交（如圖所示）．請回答下列有關(guān)問題：

（1）自然種植多年后，現(xiàn)收獲一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子各若干．玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀，某研究性學(xué)習(xí)小組欲通過實驗判斷該相對性狀的顯隱性．
甲同學(xué)的思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，分別單獨(dú)隔離種植，觀察子代性狀：若子代發(fā)生性狀分離，則親本為
 
性狀；若子代不發(fā)生性狀分離，則需要
 
．
乙同學(xué)的思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，種植，雜交，觀察子代性狀，請幫助其預(yù)測實驗結(jié)論．
 

（2）玉米的高莖對矮莖為顯性，為探究一高莖玉米果穗上所有子粒全為純合、全為雜合還是既有純合又有雜合．某同學(xué)選取了該玉米果穗上2粒種子作為親本，單獨(dú)隔離種植，觀察記錄并分別統(tǒng)計子代植株的性狀，子代全為高莖，該同學(xué)即判斷玉米果穗所有子粒為純種．可老師認(rèn)為他的結(jié)論不科學(xué)，為什么？
 
．
請寫出科學(xué)的實驗思路，
 
并預(yù)期結(jié)果．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列問題：
（1）興奮在神經(jīng)纖維上以
 
形式向前傳導(dǎo)．
（2）興奮在突觸的傳遞過程是：突觸前神經(jīng)元興奮傳至
 
，引起其中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放遞質(zhì)到
 
，遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元
 
．
（3）神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合，肌細(xì)胞收縮，乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解，肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài)．美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用，若美洲箭毒進(jìn)人人體，其效應(yīng)是
 
．
（4）一位右側(cè)腦溢血患者由于血塊壓迫了發(fā)自大腦皮層的
 
而造成左側(cè)肢體癱瘓．
（5）生物興趣小組為探究雄激素與動物性行為的關(guān)系，用尚未發(fā)育成熟的仔公雞為材料，進(jìn)行了摘除睪丸實驗，發(fā)現(xiàn)閹割的仔公雞長大后，不出現(xiàn)啼鳴、雞冠不發(fā)育和無求偶行為，因此得出雄激素能促進(jìn)和維持公雞第二性征和求偶行為的結(jié)論．科學(xué)工作者認(rèn)為該實驗有不嚴(yán)謹(jǐn)之處，請給予補(bǔ)充
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分最相似的一組是（　�。�
A、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜
C、核糖體和中心體
D、擬核和細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊答案