2.白色球狀南瓜與黃色盤狀南瓜雜交,F(xiàn)1全是白色盤狀南瓜.F2中白色盤狀南瓜、白色球狀南瓜、黃色盤狀南瓜、黃色球狀南瓜的數(shù)量比為9:3:3:1,現(xiàn)F2中已有能穩(wěn)定遺傳的白色球狀南瓜1001個(gè),問理論上F2中不能穩(wěn)定遺傳的黃色盤狀南瓜有(  )
A.1001個(gè)B.2002個(gè)C.3003個(gè)D.9009個(gè)

分析 據(jù)題意分析可知:白色盤狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交,F(xiàn)1全是白色盤狀南瓜,說明白色和盤狀為顯性性狀,F(xiàn)1為雙雜合子(AaBb).F1自交,F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的雜合黃色盤狀南瓜的基因型是aaBb,占$\frac{2}{16}$,據(jù)此答題.

解答 解:根據(jù)題意分析,F(xiàn)1白色盤狀南瓜自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為白色盤狀(A_B_):白色球狀(A_bb):黃色盤狀(aaB_):黃色球狀(aabb)=9:3:3:1,其中能穩(wěn)定遺傳的白色球狀(AAbb)南瓜1001個(gè),大約占$\frac{1}{16}$.所以,F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的黃色盤狀(aaBb)南瓜占$\frac{2}{16}$,共有1001×2=2002個(gè).
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,意在考查考生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,難度適中.解題時(shí)考生要能夠根據(jù)題意確定顯隱性,進(jìn)而確定親本的基因型,從而利用乘法法則計(jì)算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.有關(guān)有氧呼吸的敘述,正確的是( 。
A.有氧呼吸過程中消耗水,也產(chǎn)生水
B.有氧呼吸過程中消耗O2,也產(chǎn)生O2
C.有氧呼吸過程用18O標(biāo)記葡萄糖,可在H2O中檢測到18O
D.有氧呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸,不能通過線粒體雙層膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生物科學(xué)史的研究方法的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中用差速離心法證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律運(yùn)用了假說---演繹法
C.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法
D.薩頓利用類比推理的方法提出了基因在染色體上的假說

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.美國科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)RNA干擾機(jī)制而獲得諾貝爾獎(jiǎng).這項(xiàng)研究表明,外來的微小雙鏈RNA可以干擾細(xì)胞中某些基因的表達(dá),使基因“沉默”,其機(jī)理如圖所示.據(jù)此回答相關(guān)問題:
(1)圖中mRNA的形成是以DNA作為模板,由RNA聚合酶催化完成.正常情況下,mRNA從細(xì)胞核中出來后,將會與核糖體結(jié)合.
(2)外源雙鏈RNA被酶切后分成兩條單鏈,其中一條參與形成復(fù)合物,另一條被降解.RNA單鏈降解的產(chǎn)物包括核糖、磷酸、腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶.
(3)復(fù)合物中的單鏈RNA通過堿基互補(bǔ)配對的方式識別并與目標(biāo)mRNA結(jié)合.
(4)外源RNA使基因“沉默”是因?yàn)橛绊懟虮磉_(dá)的翻譯過程.為什么?因?yàn)閙RNA被降解,失去了翻譯的模板
(5)RNA干擾技術(shù)具有廣泛的應(yīng)用前景.如用于乙型肝炎的治療時(shí),可以先分析乙肝病毒基因中的堿基序列,據(jù)此通過人工合成雙鏈RNA,注入被乙肝病毒感染的細(xì)胞,就可以抑制乙肝病毒的繁殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關(guān)性,科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉(zhuǎn)錄合成RNA作為探針,進(jìn)行分子雜交實(shí)驗(yàn),以檢測SHHH基因在角化囊腫中的表達(dá)情況.其基本流程如圖:(Amp表示氨芐青霉素抗性基因;LacZ基因可以使大腸桿菌在含有IPTG和X-gal的培養(yǎng)基上呈藍(lán)色.).請回答:

(1)為保證SHH基因能開始轉(zhuǎn)錄RNA探針,構(gòu)建重組載體時(shí)需要設(shè)計(jì)加入啟動子.
(2)步驟②中,用Ca2+處理大腸桿菌,使之成為感受態(tài)細(xì)胞,然后導(dǎo)入重組載體.實(shí)驗(yàn)中,用添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,未導(dǎo)入質(zhì)粒的細(xì)菌將會死亡,原因是這此細(xì)菌不含有Amp基因.
(3)根據(jù)上述原理可以初步判斷重組菌為白色菌落中的大腸桿菌.
(4)將制備的探針加入角化囊腫切片中,探針將與SHH轉(zhuǎn)錄的mRNA形成雜交帶,進(jìn)而判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某植物花瓣的大小受一對等位基因A、a控制,基因型AA的植株表現(xiàn)為大花瓣,Aa的植株表現(xiàn)為小花瓣,aa的植株表現(xiàn)為無花瓣.花瓣顏色受另一對等位基因R、r控制,基因型為RR和Rr的花瓣是紅色,rr的為黃色.兩對基因獨(dú)立遺傳.若基因型為AaRr的親本自交,則下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.子代共有9種基因型
B.子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例為$\frac{1}{3}$
C.子代共有6種表現(xiàn)型
D.子代的紅花植株測交后代性狀分離比為4:2:3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列各組生物性狀中,屬于相對性狀的是(  )
A.狗的白毛和家兔的褐毛B.人的雙眼皮和單眼皮
C.豌豆的高莖和圓粒D.綿羊的長毛和狗的短毛

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.酶在細(xì)胞代謝中起重要作用,下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(  )
A.酶的基本組成單位是氨基酸
B.溫度過高或過低時(shí)都會使酶失活
C.酶通過為底物供能加快化學(xué)反應(yīng)速度
D.產(chǎn)生激素的細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,酶在生物體內(nèi)僅具有催化功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖,回答問題:

(1)該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯過程.該過程在①核糖體中進(jìn)行.
(2)與該圖所示過程有關(guān)的RNA 種類有tRNA、mRNA、rRNA.
(3)如果圖中的甲為甲硫氨酸,則其對應(yīng)的反密碼子是UAC,基因中的模板鏈相應(yīng)的堿基序列是TAC.
(4)②中是(是、否)存在氫鍵,理由是tRNA折疊區(qū)域堿基可能存在堿基互補(bǔ)配對.
(5)將圖中的mRNA 導(dǎo)入另一種生物體內(nèi),也翻譯出相同的肽鏈,說明不同生物共用一套密碼子.

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