下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、糖蛋白、限制酶、抗體都是具有特異性識(shí)別作用的物質(zhì)
B、乳酸菌、藍(lán)藻和酵母菌的細(xì)胞中都有核糖體、DNA和RNA
C、線粒體、核糖體、質(zhì)粒等成分中都含有核糖
D、生物膜之間可以相互轉(zhuǎn)化，原因是具有相似的物質(zhì)成分和空間結(jié)構(gòu)
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：單糖中包括葡萄糖、核糖、脫氧核糖等，葡萄糖被稱為是細(xì)胞中的“生命的染料”；核糖是RNA的組成成分，脫氧核糖是DNA的組成成分．
線粒體中既含有DNA，也含有RNA；核糖體是由蛋白質(zhì)和RNA組成的；質(zhì)粒是小型環(huán)狀DNA．
解答： 解：A、糖蛋白與細(xì)胞的識(shí)別有關(guān)，限制酶具有專一性，能識(shí)別特定的核苷酸序列，抗體能夠特異性地與抗原結(jié)合，A正確；
B、乳酸菌和藍(lán)藻是原核生物，酵母菌是真核生物，共同點(diǎn)都有核糖體、DNA和RNA，B正確；
C、線粒體與核糖體中都含有RNA，RNA中含有核糖，而質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子，不含核糖，C錯(cuò)誤；
D、生物膜都具有相似的成分和結(jié)構(gòu)，可以相互轉(zhuǎn)化，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí)，要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠識(shí)記酶、抗體均具有特異性；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性；識(shí)記核糖和脫氧核糖的分布和功能等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體免疫某一過(guò)程的示意圖，分析并回答有關(guān)的問(wèn)題：
（1）圖中所示的是
 
免疫過(guò)程，b細(xì)胞的名稱為
 
．
（2）若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，不能被細(xì)胞a、b、c中
 
細(xì)胞特異性識(shí)別．
（3）c 細(xì)胞的名稱為
 
，其產(chǎn)生的物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是
 
，與物質(zhì)d合成分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器有
 
．
（4）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的
 
�。�
（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是
 
細(xì)胞（6）目前普遍認(rèn)為，人體的穩(wěn)態(tài)維持的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此細(xì)胞是
 
（填動(dòng)物或植物）細(xì)胞．
（2）光合作用在圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
中進(jìn)行．
（3）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[
 
]
 
．
（4）若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（5）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]
 
供給．
（6）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于自身兔疫病的是（　　）
A、系統(tǒng)性紅斑狼瘡B、艾滋病
C、蕁麻疹D、白化病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞壁的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A、植物細(xì)胞壁的組成成分只有纖維素
B、植物細(xì)胞壁維持著植物細(xì)胞的正常形態(tài)，具有支持和保護(hù)功能
C、植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)
D、原核生物細(xì)菌的細(xì)胞也具有細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各種生理現(xiàn)象中，沒(méi)有涉及到細(xì)胞間信息交流的是（　　）
A、花粉粒與雌蕊柱頭的識(shí)別
B、肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌的小囊泡與高爾基體結(jié)合
D、遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的敘述正確的是（　�。�
A、使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
B、在無(wú)氧或缺糖條件下，醋酸菌能夠?qū)⒕凭l(fā)酵成醋酸
C、在發(fā)酵過(guò)程中都需要保持在同一恒定的溫度條件下
D、果酒和果醋制作過(guò)程中，相應(yīng)菌種種群數(shù)量在接種的初期可能呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于遺傳與變異的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、基因型為Dd的豌豆，產(chǎn)生雌雄兩種配子的數(shù)量比接近1：1
B、自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是所有等位基因分離，非等位基因自由組合
C、孟德?tīng)柍晒Φ脑蚴菑难芯客愣沟娜肯鄬?duì)性狀綜合分析入手
D、DNA中脫氧核苷酸的種類和數(shù)量發(fā)生改變，不一定引起染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生產(chǎn)活動(dòng)與植物激素都有關(guān)的一組是（　�。�
①大棚種植，夜間降溫  ②生產(chǎn)無(wú)子番茄   ③棉花摘心  ④培育多倍體     ⑤選帶芽枝條扦插容易生根．
A、②③⑤B、①②③
C、①③⑤D、②③④

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