單倍體育種是植物育種手段之一．以下有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、可以利用花藥培養(yǎng)等方法直誘導產(chǎn)生有活力、能正常結(jié)實的純合體
B、單倍體是具有本物種體細胞染色體數(shù)的一半的植物體
C、普通小麥的配子誘導產(chǎn)生的植株就是單倍體
D、單倍體植株能正常結(jié)實
考點：生物變異的應用,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：四種育種方法的比較如下表：
  雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法  雜交→自交→選優(yōu)  輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍   秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理  基因重組 基因突變   染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）   染色體變異（染色體組成倍增加）
解答： 解：A、由于花藥培養(yǎng)得到的都是單倍體，所以不可以利用花藥培養(yǎng)等方法直誘導產(chǎn)生有活力、能正常結(jié)實的純合體，A錯誤；
B、單倍體是由配子直接發(fā)育成的新個體，B錯誤；
C、普通小麥的配子不經(jīng)過受精作用，直接誘導產(chǎn)生的植株就是單倍體，C正確；
D、單倍體植株高度不孕，不能正常結(jié)實，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體淋巴細胞細胞膜的主要成分是（　�。�
A、蛋白質(zhì)和多糖
B、多糖和脂質(zhì)
C、脂質(zhì)和核酸
D、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A、生物的遺傳信息只存在于DNA分子中
B、真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，而原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C、原核生物的DNA上不存在密碼子，密碼子只存在于mRNA上
D、正常生物細胞內(nèi)，既能以DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA，RNA也能逆轉(zhuǎn)錄形成DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某個與外界完全隔絕的海島上每1萬人中有500名男子患紅綠色盲．則該島上的人群中，女性攜帶者的數(shù)量為每萬人中有（設(shè)男女性比為1：1）（　　）
A、1000人B、700人
C、900人D、800人

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面的實驗過程錯誤的是（　�。�
A、有絲分裂觀察：解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察
B、脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
C、蛋白質(zhì)鑒定：將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D、細胞失水實驗觀察：撕取洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等，下面對這五種育種方法的說法正確的是（　�。�
A、涉及的原理有：基因突變、基因重組、染色體變異
B、都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異
C、都在細胞水平上進行操作
D、都不能通過產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列判斷細胞死活的方法中正確的是（　�。�
A、用臺盼藍染色，死的動物細胞被染成藍色，而活的動物細胞不著色
B、將細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中，不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復原一定是死細胞
C、經(jīng)HCl解離后的洋蔥根尖細胞仍為活細胞
D、將某種細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞為死細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因重組的說法中，正確的是（　�。�
A、基因重組是生物體遺傳變異的主要方式之一，可產(chǎn)生新的基因
B、同源染色體指的是一條來自父方，一條來自母方，兩條形態(tài)大小一定相同的染色體
C、基因重組僅限于真核生物細胞減數(shù)分裂過程中
D、基因重組可發(fā)生在四分體時期的同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電子顯微鏡下觀察到的某高等生物細胞的一部分．下列有關(guān)該細胞的敘述不正確的是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)⑨是生物體新陳代謝的主要場所
B、該細胞產(chǎn)生CO2的場所只有細胞器①
C、結(jié)構(gòu)②不具有膜結(jié)構(gòu)．
D、結(jié)構(gòu)④與胃蛋白酶的分泌有關(guān)

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