胚芽鞘彎向光源生長,這是由于單側(cè)光引起生長素(  )
A、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,向光一側(cè)生長快
B、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布少,向光一側(cè)生長慢
C、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,背光一側(cè)生長快
D、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布少,背光一側(cè)生長慢
考點(diǎn):生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題:
分析:胚芽鞘彎向光源生長,這是由于單側(cè)光照下,生長素由向光側(cè)向背光側(cè)發(fā)生了轉(zhuǎn)移,背光側(cè)生長素分布多,生長快,向光側(cè)生長素分布少,生長慢.
解答: 解:胚芽鞘彎向光源生長,這是由于單側(cè)光引起生長素由向光側(cè)向背光側(cè)發(fā)生了轉(zhuǎn)移,背光側(cè)生長素分布多,生長快,向光側(cè)生長素分布少,生長慢,胚芽鞘彎向光源生長,C正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題意在考查學(xué)生對知識的識記和理解判斷能力.屬于簡單題,注重對課本的理解即可作答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細(xì)菌生命活動中的作用極為重要,真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在組成上包括( 。
A、細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜
B、細(xì)胞膜、核糖體、核膜
C、細(xì)胞膜、染色體、核膜
D、細(xì)胞膜、中心體、核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時,可催化底物發(fā)生變化,如圖Ⅰ所示?酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子?競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點(diǎn),非競爭性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,從而抑制酶的活性,如圖中Ⅱ?Ⅲ所示?根據(jù)題干所述,判斷以下說法不正確的是( 。
A、圖中底物與酶活性位點(diǎn)互補(bǔ)時才能發(fā)揮催化作用,說明酶具有專一性
B、青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似,故青霉素屬于競爭性抑制劑
C、存在競爭性抑制劑或非競爭性抑制劑時,增大底物濃度可減弱抑制劑的作用
D、此種情況有利于進(jìn)一步增加生物體對酶活性的控制,避免了物質(zhì)和能量的浪費(fèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某種生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖,下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A、該調(diào)節(jié)方式速度較緩慢、作用范圍較廣泛
B、如果分泌物是生長激素,則是由下丘腦分泌的
C、如果分泌細(xì)胞為胰島A細(xì)胞,則靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞
D、如果分泌細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核細(xì)胞沒有( 。
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、DNAD、染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中屬于原核生物的是(  )
A、傘藻B、黑藻
C、草履蟲D、念珠藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、大鼠脾細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合
B、用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,不改變其通透性
C、在生長激素的合成和分泌過程中,生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
D、酶水解之后的產(chǎn)物都是氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)群落的敘述,錯誤的是( 。
A、生物群落的營養(yǎng)關(guān)系越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高
B、區(qū)別不同群落類型的重要特征是物種組成
C、群落中一個種群被另一個種群代替的過程叫做演替
D、一個群落中,各個生物種群分別占據(jù)不同的空間,形成一定的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟如圖所示,下列相關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
B、圖中E步驟滴加的是清水
C、圖中B步驟主要觀察細(xì)胞質(zhì)的大小以及細(xì)胞壁的位置
D、本實(shí)驗(yàn)不需設(shè)立對照實(shí)驗(yàn),在時間上形成了前后自身對照

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同步練習(xí)冊答案