A、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,向光一側(cè)生長快 |
B、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布少,向光一側(cè)生長慢 |
C、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,背光一側(cè)生長快 |
D、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布少,背光一側(cè)生長慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜 |
B、細(xì)胞膜、核糖體、核膜 |
C、細(xì)胞膜、染色體、核膜 |
D、細(xì)胞膜、中心體、核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中底物與酶活性位點(diǎn)互補(bǔ)時才能發(fā)揮催化作用,說明酶具有專一性 |
B、青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似,故青霉素屬于競爭性抑制劑 |
C、存在競爭性抑制劑或非競爭性抑制劑時,增大底物濃度可減弱抑制劑的作用 |
D、此種情況有利于進(jìn)一步增加生物體對酶活性的控制,避免了物質(zhì)和能量的浪費(fèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該調(diào)節(jié)方式速度較緩慢、作用范圍較廣泛 |
B、如果分泌物是生長激素,則是由下丘腦分泌的 |
C、如果分泌細(xì)胞為胰島A細(xì)胞,則靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞 |
D、如果分泌細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大鼠脾細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合 |
B、用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,不改變其通透性 |
C、在生長激素的合成和分泌過程中,生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系 |
D、酶水解之后的產(chǎn)物都是氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物群落的營養(yǎng)關(guān)系越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高 |
B、區(qū)別不同群落類型的重要特征是物種組成 |
C、群落中一個種群被另一個種群代替的過程叫做演替 |
D、一個群落中,各個生物種群分別占據(jù)不同的空間,形成一定的空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 |
B、圖中E步驟滴加的是清水 |
C、圖中B步驟主要觀察細(xì)胞質(zhì)的大小以及細(xì)胞壁的位置 |
D、本實(shí)驗(yàn)不需設(shè)立對照實(shí)驗(yàn),在時間上形成了前后自身對照 |
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