下列生物中屬于原核生物的是（　　）
A、傘藻B、黑藻
C、草履蟲D、念珠藻
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．
�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、衣原體、放線菌．      
另外，病毒既不是真核也不是原核生物．
解答： 解：A、傘藻屬于真核生物，A錯誤；
B、黑藻屬于真核生物，B錯誤；
C、草履蟲是一種原生動物，屬于真核生物，C錯誤；
D、念珠藻是一種藍(lán)藻，屬于原核生物，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞種類，對于此類試題，考查需要掌握一些常考的生物所屬的類別，特別是原核生物，包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

吃梅子時(shí)，酸味物質(zhì)是出自梅子細(xì)胞的（　�。�
A、細(xì)胞壁B、質(zhì)體
C、細(xì)胞膜D、液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)不同生理過程具有“方向性”，圖示的幾種現(xiàn)象，其中箭頭所表示的含義描述錯誤的是（　　）
A、
可表示失重狀態(tài)下，生長素的運(yùn)輸方向
B、
表示轉(zhuǎn)錄過程中RNA聚合酶在DNA單鏈上的移動方向
C、
表示翻譯過程中核糖體在mRNA上的滑動方向
D、
表示興奮在相鄰兩個神經(jīng)元之間的傳遞方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

若要除去植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，在不傷害細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的條件下，利用哪一組酶除去細(xì)胞壁效果最好（　�。�
A、果膠酶和蛋白酶
B、纖維素酶和果膠酶
C、蛋白酶和脂肪酶
D、淀粉酶和脂肪酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

胚芽鞘彎向光源生長，這是由于單側(cè)光引起生長素（　�。�
A、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，向光一側(cè)生長快
B、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布少，向光一側(cè)生長慢
C、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，背光一側(cè)生長快
D、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布少，背光一側(cè)生長慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)①不能為生命活動提供能量
D、結(jié)構(gòu)②和④都不含磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBbRr的4個卵原細(xì)胞，經(jīng)減數(shù)分裂（按自由組合遺傳，不考慮同源染色體的交叉互換）后，最多形成幾種類型的成熟的生殖細(xì)胞（　�。�
A、二種B、四種C、六種D、八種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物群落空間結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（　　）
A、群落垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象是自然選擇的結(jié)果
B、某竹林中的竹子高低錯落有致，體現(xiàn)了垂直方向上的分層現(xiàn)象
C、不同地段的生物種類往往有差別，但水平方向無分層現(xiàn)象
D、生物群落空間結(jié)構(gòu)的分化有利于資源利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理和技術(shù)操作的敘述中正確的是（　　）
A、稀釋的雞蛋清溶液與蛋白酶混合后用雙縮脲試劑檢測會產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)
B、DNA和葉綠體中的色素都易溶于無水酒精
C、顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，可見液泡的顏色逐漸加深
D、用凝膠色譜法分離提取的血紅蛋白時(shí)，大分子比小分子運(yùn)動移動速度快

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同步練習(xí)冊答案