20．如圖是果蠅體內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞增殖的示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖中兩個細(xì)胞可來自同一果蠅體內(nèi)B．圖甲細(xì)胞內(nèi)含有4條性染色體
C．圖乙細(xì)胞分裂后可形成兩個配子D．圖乙細(xì)胞不能發(fā)生基因重組

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲細(xì)胞中含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；圖乙細(xì)胞中不含同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．

解答 解：A、圖甲細(xì)胞中同源染色體分離，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，為初級精母細(xì)胞；圖乙細(xì)胞中不含同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，為次級卵母細(xì)胞，A錯誤；
B、圖甲處于減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞內(nèi)含有2條性染色體，B錯誤；
C、圖乙細(xì)胞分裂后可形成一個卵細(xì)胞和一個極體，C錯誤；
D、圖乙處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞不能發(fā)生基因重組．D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查減數(shù)分裂過程，解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別，要求學(xué)生掌握減數(shù)分裂過程特點(diǎn)，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞所處時期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．（I）慕尼黑工業(yè)大學(xué)的教授構(gòu)建了一個能自己移動和改變形態(tài)的“類細(xì)胞”模型，該模型由膜外殼和填入物構(gòu)成．請回答下列問題．
（1）該模型類似于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 （填兩種細(xì)胞器）產(chǎn)生的囊泡，其邊界（膜外殼）由一種脂質(zhì)成分構(gòu)成，該成分主要是磷脂分子．
（2）該模型中填入了細(xì)胞骨架和驅(qū)動蛋白，作為運(yùn)動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，另外還需要填入ATP作為直接能源物質(zhì)，若將該結(jié)構(gòu)置于一定濃度的K+溶液中一段時間，檢測發(fā)現(xiàn)K+不能進(jìn)入其中．若你是科學(xué)家，將如何改造這個結(jié)構(gòu)，使其能夠吸收K+？在其膜外殼中加入K+的載體
（3）科學(xué)家想利用該結(jié)構(gòu)運(yùn)輸抗癌藥物到達(dá)患者體內(nèi)，且僅與癌細(xì)胞密切接觸并釋放藥物請從細(xì)胞膜的功能角度分析，應(yīng)該如何改造這個結(jié)構(gòu)？在該結(jié)構(gòu)的膜外殼中加入能與癌細(xì)胞特異性結(jié)合（識別）的信號分子（蛋白質(zhì)、糖蛋白）
（Ⅱ）某實(shí)驗(yàn)小組將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量變化如圖．請回答問題．
（4）培養(yǎng)液中被吸收的葡萄糖主要作用是通過呼吸作用（分解）釋放能量（ATP）．
（5）由圖可知，隨培養(yǎng)時間延長，培養(yǎng)液中尿素含量增加了，由此可以推測尿素是細(xì)胞代謝（代謝）的產(chǎn)物．轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會排出胞外，若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶，可能的原因是肝細(xì)胞膜受損（或細(xì)胞裂解）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如某動物細(xì)胞中DNA含量為2個單位（m）．如圖分別為雌性動物生殖細(xì)胞減數(shù)分裂DNA含量變化的曲線圖和細(xì)胞示意圖．請回答：

（1）細(xì)胞A是次級卵母細(xì)胞或極體細(xì)胞，與之相對應(yīng)的曲線段是4-5．（以橫軸上的數(shù)字段表示）
（2）細(xì)胞C的名稱是初級卵母細(xì)胞，與之相對應(yīng)的曲線段是3-4．細(xì)胞C中有DNA8條，最終能形成1個成熟生殖細(xì)胞．
（3）曲線2～3時期DNA含量變化是由于DNA復(fù)制的結(jié)果，減數(shù)第二次分裂時染色單體分離，成為染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)一對相對性狀遺傳的敘述，錯誤的是（　�。�
A．在一個種群中，若僅考慮一對等位基因，可有6種不同的交配類型
B．最能說明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3：1
C．自交可用于鑒別和保留純合的抗銹�。@性）小麥
D．通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的種類和比例

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列所述生理活動在藍(lán)藻、植物和動物的細(xì)胞內(nèi)一般都能進(jìn)行的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化成高爾基體膜B．葡萄糖轉(zhuǎn)化成纖維素或淀粉
C．DNA轉(zhuǎn)錄時發(fā)生堿基互補(bǔ)配對D．吸收、轉(zhuǎn)化和利用光能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為探究白菜梗中是否存在過氧化氫酶，現(xiàn)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄四支試管內(nèi)的顏色變化．請回答相關(guān)問題：
管號1%焦性沒
食子酸/mL		2%H2O2/mL緩沖液/mL過氧化氫
酶溶液/mL		白菜梗提
取液mL		煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL
甲222---
乙22-2--
丙22--2-
丁22---2
（注：過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣可氧化焦性沒食子酸，并呈現(xiàn)橙黃色）
（1）與Fe3+催化H2O2分解相比，過氧化氫具有高效性，其根本原因是過氧化氫酶降低活化能的作用更顯著．
（2）若甲和丁試管未呈現(xiàn)橙黃色，乙和丙試管呈現(xiàn)橙黃色，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是白菜梗中存在過氧化氫酶．
若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲、丙和丁試管未呈現(xiàn)橙黃色，乙試管呈現(xiàn)橙黃色，則白菜梗中不存在過氧化氫酶．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中向每支試管添加試劑時需遵循等量和對照原則．滴加試劑時不能使用同一支滴管，其目的是防止試劑污染（防止破壞單一變量）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列對蛋白質(zhì)和核酸的關(guān)系的描述中，錯誤的是（　�。�
A．生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)最終都是由DNA分子決定的
B．基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì)，遺傳信息可以通過蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序得到表達(dá)
C．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)具有多樣性，而雙鏈DNA的空間結(jié)構(gòu)是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D．真核細(xì)胞中，DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成，而蛋白質(zhì)的合成均在細(xì)胞質(zhì)中完成

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州遵義航天中學(xué)高三5月模擬理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

美國科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株。回答有關(guān)的問題：

（1）胡蘿卜的根細(xì)胞在一定的 等條件下�？梢酝ㄟ^ 形成愈傷組織。將愈傷組織轉(zhuǎn)接到含有不同激素成分的培養(yǎng)基上，就可以誘導(dǎo)其再分化生成 ，進(jìn)而發(fā)育成完整的小植株。植物組織培養(yǎng)的全過程，證明了分化的植物細(xì)胞，仍具有形成完整植株所需要的 。

（2）分離出來的胡蘿卜細(xì)胞成為細(xì)胞團(tuán)是通過________分裂來完成的。愈傷組織的細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同？________。（填“相同”或“不相同”）

（3）為了誘導(dǎo)該胡蘿卜試管苗生根，培養(yǎng)基中一般不加入________（填“6-BA”或“IAA”）。

（4）培養(yǎng)時注意恒溫箱要關(guān)閉光源，因?yàn)樵赺_______條件下愈傷組織長得更快，兩周以后，由于培養(yǎng)基中的營養(yǎng)幾乎耗盡，必須更換培養(yǎng)基進(jìn)行繼續(xù)培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州遵義航天中學(xué)高二下期中理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品，下列關(guān)于其制作過程的說法正確的是（ ）

A．制作腐乳時只有毛霉發(fā)揮作用

B．制作腐乳時加鹽是為了促進(jìn)毛霉的生長

C．配制鹵湯時加的香辛料越多，將來腐乳的口味越好

D．腐乳的營養(yǎng)豐富，是因?yàn)榇蠓肿游镔|(zhì)經(jīng)發(fā)酵作用分解成小而易于消化吸收的物質(zhì)

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