如圖是某高等生物細胞的亞顯微結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）該圖表示
 
（植物、動物）細胞，該細胞在細胞膜的外面有一層具有保護和支持作用的結構是
 
．
（2）控制該細胞與外界進行物質(zhì)交換的結構是細胞膜，它的主要成分是
 
和
 
．
（3）該細胞中具有雙層膜結構的細胞器是能進行有氧呼吸的[8]
 
和進行光合作用的[9]
 
．
（4）蛋白質(zhì)合成的場所是[12]
 

（5）該細胞遺傳和代謝的控制中心是[7]
 
．
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：分析題圖：圖示為某高等生物細胞的亞顯微結構示意圖，其中結構13為細胞膜；結構7為細胞核，是遺傳和代謝的控制中心；結構12為核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場所；結構8為線粒體，是有氧呼吸的主要場所；結構9是葉綠體，是光合作用的場所．
解答： 解：（1）圖示細胞含有細胞壁、葉綠體等結構，屬于植物細胞；細胞壁對細胞具有保護和支持作用．
（2）細胞膜的主要成分是脂質(zhì)（磷脂）和蛋白質(zhì)．
（3）該細胞中具有雙層膜結構的細胞器是[8]線粒體和[9]葉綠體．
（4）[12]核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所．
（5）細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心．
故答案為：
（1）植物     細胞壁
（2）脂質(zhì)（磷脂）   蛋白質(zhì)
（3）線粒體    葉綠體
（4）核糖體
（5）細胞核
點評：本題結合細胞結構示意圖，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記細胞中各結構的功能；識記細胞膜的主要成分，再結合題圖答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述符合生物學原理的是（　　）
A、水稻根部主要進行厭氧呼吸，所以能長期適應缺氧環(huán)境
B、快速登山時，人體的能量主要來自有機物分解產(chǎn)生二氧化碳的過程
C、蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時間
D、淀粉經(jīng)發(fā)酵可產(chǎn)生酒精，是通過乳酸菌的厭氧呼吸實現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為人體局部組織示意圖，據(jù)圖回答有關問題：（在“[]”中填標號，在橫線里填文字）
（1）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會引起圖中[
 
]
 
部分的液體增多．
（2）在發(fā)生過敏反應時[
 
]
 
通透性會增強．
（3）如果該圖為胰島的局部組織，一名健康的成年人攝取大量的葡萄糖，1h后，比較B端的液體與A端的液體中，含量會明顯增加的激素是
 
；與此激素有拮抗作用，且由胰島分泌的激素是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖示隨時間的增加，某種新的細菌傳染病在某地區(qū)的一次流行周期中的病例數(shù)等的變化．請分析：
（1）病原菌感染人體的結局取決于
 
的相互作用．病原菌導致顯性感染者致病的原因可能有
 
．
（2）圖11中顯示染病人數(shù)在0～15天不斷上升，在第15～30天內(nèi)染病人數(shù)逐漸下降．試從圖中呈現(xiàn)的有關關系解釋其原因：染病人數(shù)在0～15天不斷上升是由于
 

 
；在第15～30天內(nèi)染病人數(shù)逐漸下降的原因是隨著流行，除了控制傳染源、切斷傳播途徑外，
 
．
（3）目前，預防傳染病最有效的措施是在疾病流行前
 
．這一措施同時也使易感人群染病的幾率大大下降，這是因為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位，其中①-⑦表示細胞結構，甲-丁表示結構中的物質(zhì)．請據(jù)圖回答：
（1）①-⑦中，具有雙層膜的是
 
（填序號），不含磷脂分子的結構是
 
（填序號）．
（2）結構⑥⑦中，能增加膜面積的結構分別是
 
和
 
．
（3）結構①中進行的過程是
 
，甲表示的物質(zhì)是
 
．
（4）能進行DNA復制和轉錄的結構有
 
．
（5）若圖左側表示胰島B細胞合成、分泌的過程，則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有生理活性的是
 
，其作用為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖．（圖中a～e代表過程，A～C代表能量）．請據(jù)圖回答：

（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是
 
（填圖中字母），能量進入群落的途徑是
 
（填圖中字母）．
（2）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度進行調(diào)查宜采用
 
法；若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該鼠種群的年齡組成為
 
型．某時期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量變動趨勢是
 
，該變動將直接導致
 
，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞．
（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這說明信息能夠
 
，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為
 
；B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

表是我市某校科技活動小組調(diào)查到的某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關系（“√”表示存在食物關系）．請根據(jù)表和圖回答問題：
被捕食者
捕食者		 綠藻 螺螄 水草 鯽魚 輪蟲
螺獅 √ √
鯽魚 √ √ √ √
輪蟲 √
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有
 
個營養(yǎng)級．
（2）若由于某種原因螺螄全部死亡，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將
 
．
（3）假如鯽魚的食物有
1
5
來自輪蟲，
1
5
來自螺螄，
1
5
來自水草，
2
5
來自綠藻，能量流動效率按10%計算，該鯽魚增重1kg需消耗綠色植物
 
kg．
（4）如圖是對某地湖區(qū)引進經(jīng)濟魚進行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線．調(diào)查該經(jīng)濟魚種群密度常用的方法是
 
，在此湖區(qū)中該經(jīng)濟魚的種群數(shù)量的環(huán)境容納量可用圖中
 
時間的數(shù)據(jù)表示．
（5）雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量．向湖區(qū)中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項關于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動的敘述中錯誤的是（　�。�
A、抗體或者淋巴因子與抗原特異性結合后通常被吞噬細胞吞噬、分解
B、動物激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解
D、唾液淀粉酶隨食物進入胃腔后繼續(xù)發(fā)揮催化作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖是以種植番茄為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2?a）．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A、圖中的食物鏈是A→B→C
B、B→C的能量傳遞效率是10%
C、先進行物質(zhì)循環(huán)，再進行能量流動
D、該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性不強

查看答案和解析>>

同步練習冊答案