18．如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中a和b的共同作用是感受外界溫度的變化，體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦中．
（2）當(dāng)人體處于炎熱環(huán)境中時(shí)，過程①是舒張，過程②是汗液分泌加強(qiáng)．
（3）寒冷環(huán)境中，b興奮后，通過體溫調(diào)節(jié)中樞，過程④使骨骼肌產(chǎn)熱增多（填“增多”或“減少”）．
（4）從圖中所給信息可以分析，腎上腺激素可以促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解放能．
（5）從圖中可知，體溫的穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．

分析 寒冷時(shí)體溫調(diào)節(jié)的過程為：寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定．據(jù)圖分析，a表示溫覺感受器，b表示冷覺感受器．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，a表示溫覺感受器，b表示冷覺感受器，共同作用是感受外界溫度的變化，體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦中．
（2）當(dāng)人體處于炎熱環(huán)境中時(shí)，過程①是皮膚血管舒張，過程②是汗液分泌加強(qiáng)，使得散熱量增加．
（3）寒冷環(huán)境中，b興奮后，通過體溫調(diào)節(jié)中樞，過程④使骨骼肌戰(zhàn)栗，產(chǎn)熱增多．
（4）從圖中所給信息可以分析，腎上腺激素可以促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解放能，增加產(chǎn)熱量．
（5）從圖中可知，體溫的穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和 體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果．
故答案為：
（1）感受外界溫度的變化  下丘腦
（2）舒張   汗液分泌加強(qiáng)
（3）增多
（4）氧化分解放能
（5）神經(jīng)  體液

點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某生物科技小組在實(shí)驗(yàn)室用普通培養(yǎng)基成功培育出了微生物．經(jīng)鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基A培養(yǎng)的是大腸桿菌，培養(yǎng)基B培養(yǎng)的是酵母菌，培養(yǎng)基C可能被污染，而滋生了別的細(xì)菌和真菌．

（1）該科技小組不能用普通培養(yǎng)基成功培育出病毒的理由是病毒不能獨(dú)立生活
（2）培養(yǎng)基C中的所有微生物構(gòu)成了生物群落．
（3）某同學(xué)用顯微鏡觀察酵母菌時(shí)，已知一組鏡頭如圖，目鏡標(biāo)有5×和10×，物鏡標(biāo)有10×和40×．
視野中圖象最暗的組合是②③（填序號(hào)），視野中能觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的組合是①④（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)菌有核糖體，無葉綠素B．藍(lán)藻無細(xì)胞核，含DNA和RNA
C．水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體D．酵母菌有細(xì)胞核，無葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為．下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式，C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）在人體內(nèi)，圖A所示過程中的信號(hào)分子最有可能是激素，如果圖A過程表示的是甲狀腺激素分子對(duì)機(jī)體的作用過程，則靶細(xì)胞分布于全身．
（2）胰島素分子只能通過C圖所示的方式調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的代謝過程，而不能通過D圖所示的方式調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝過程的原因是胰島素是生物大分子，不能直接通過細(xì)胞膜．
（3）如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，結(jié)構(gòu)[3]釋放的物質(zhì)叫神經(jīng)遞質(zhì)．
（4）細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號(hào)解除，終止細(xì)胞應(yīng)答．已知[3]所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．現(xiàn)有某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是使靶細(xì)胞持續(xù)分泌唾液．
（5）靶細(xì)胞表面接受信號(hào)分子的受體的化學(xué)本質(zhì)主要是糖蛋白．
（6）上述四幅圖中，可能屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)過程的有BC．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該食物網(wǎng)中含有5條食物鏈B．鷹與蛇存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C．去除蛇后，鷹的數(shù)量會(huì)急劇減少D．鷹占據(jù)著兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．實(shí)驗(yàn)測(cè)得某小白鼠在25℃的環(huán)境中產(chǎn)熱速率為Q1，散熱速率為Q1′；進(jìn)入0℃環(huán)境較長(zhǎng)時(shí)間后的產(chǎn)熱速率為Q2，散熱速率為Q2′，則（　�。�
A．Q1＞Q1′，Q2＞Q2′B．Q1＜Q1′，Q2＞Q2′C．Q1=Q1′＜Q2=Q2′D．Q1=Q1′＜Q2＞Q2′

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．激素和酶都具有高效性，在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用
B．激素在發(fā)揮作用后還能保持活性
C．下丘腦既屬于神經(jīng)系統(tǒng)又屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)
D．胰島素制劑、性激素均只能以注射的方式使用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1表示應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程．回答下列問題：

（1）①過程表示逆轉(zhuǎn)錄；②過程用到的工具酶的作用部位是圖2中的b（填字母）．
（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，目的基因的首端必須含有啟動(dòng)子，以利于目的基因的表達(dá)．
（3）從分子水平上鑒定目的基因是否轉(zhuǎn)錄可采用分子雜交技術(shù)；對(duì)于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞I還要進(jìn)行培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選從而得到符合要求細(xì)胞Ⅱ．
（4）若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的抗原蛋白作為疫苗．
（5）傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中，植物秸稈往往是通過焚燒以便使其中的無機(jī)鹽還田，該做法的最大缺點(diǎn)是環(huán)境污染；而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，植物秸稈除作為禽畜的飼料外，還可以經(jīng)過微生物產(chǎn)生的纖維素酶水解，最終生成葡萄糖，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成乙醇作為燃料．在充分利用能量、減少環(huán)境污染的同時(shí)，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，決定某一種群數(shù)量變化的是主要因素是該種群的出生率和死亡率、遷入率和遷出率．

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