6.細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制,是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為.下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)在人體內(nèi),圖A所示過程中的信號(hào)分子最有可能是激素,如果圖A過程表示的是甲狀腺激素分子對(duì)機(jī)體的作用過程,則靶細(xì)胞分布于全身.
(2)胰島素分子只能通過C圖所示的方式調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的代謝過程,而不能通過D圖所示的方式調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝過程的原因是胰島素是生物大分子,不能直接通過細(xì)胞膜.
(3)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,結(jié)構(gòu)[3]釋放的物質(zhì)叫神經(jīng)遞質(zhì).
(4)細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號(hào)解除,終止細(xì)胞應(yīng)答.已知[3]所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.現(xiàn)有某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是使靶細(xì)胞持續(xù)分泌唾液.
(5)靶細(xì)胞表面接受信號(hào)分子的受體的化學(xué)本質(zhì)主要是糖蛋白.
(6)上述四幅圖中,可能屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)過程的有BC.

分析 由圖可知,A表示細(xì)胞分泌激素進(jìn)行信息傳遞,B表示細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行信息傳遞,C表示識(shí)別信息分子的受體位于膜上,D表示識(shí)別信息分子的受體位于膜內(nèi).

解答 解:(1)甲狀腺激素促進(jìn)新城代謝,促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,其靶細(xì)胞是全身組織細(xì)胞.
(2)胰島素是生物大分子,不能直接通過細(xì)胞膜,故胰島素分子只能通過C圖所示的方式調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的代謝過程,而不能通過D圖所示的方式調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝過程.
(3)反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成.唾液腺是效應(yīng)器,所以2是傳出神經(jīng).
(4)由題意可知,物質(zhì)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解,若某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,則該物質(zhì)可一直進(jìn)行興奮傳遞,使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮持續(xù)分泌唾液.
(5)靶細(xì)胞表面接受信號(hào)分子的受體的化學(xué)本質(zhì)主要是糖蛋白.
(6)上述四幅圖中,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)過程的有B,可能屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)過程的有C.神經(jīng)遞質(zhì)的受體不位于細(xì)胞內(nèi),D不可能,而A表示細(xì)胞分泌激素進(jìn)行信息傳遞,也不可能是神經(jīng)調(diào)節(jié)過程.
故答案為:
(1)全身
(2)胰島素是生物大分子,不能直接通過細(xì)胞膜
(3)神經(jīng)遞質(zhì)
(4)持續(xù)分泌唾液
(5)糖蛋白
(6)BC

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞通訊的方式、細(xì)胞膜的成分和功能、神經(jīng)體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的綜合理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.與菠菜葉肉細(xì)胞相比,藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)(  )
A.只含有DNA,不含RNA
B.無線粒體,只能進(jìn)行無氧呼吸
C.無葉綠體,無光合色素
D.mRNA尚未完全合成即可與核糖體結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是甲病和乙病遺傳的家族系譜圖(已知I3不攜帶乙病基因).其中甲病受A、a基因控制;乙病受B、b基因控制.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)控制甲病的基因位于染色體上,控制乙病的致病基因位于染色體上.乙病在人群中男患者多于多于、少于、等于)女患者.
(2)IV13患病的概率為$\frac{9}{16}$.兩病都患的概率是$\frac{1}{16}$.
(3)若一個(gè)基因型為DdXeY的個(gè)體體細(xì)胞染色體及基因表達(dá)格式如圖所示,請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)方框中畫出Ⅱ8個(gè)體發(fā)生等位基因分開時(shí)的細(xì)胞分裂圖象,并標(biāo)注涉及的基因.(圖形與標(biāo)注基因完全正確才得分)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.回答有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題.

(1)突觸小泡是細(xì)胞中的一種囊泡,下列結(jié)構(gòu)能形成囊泡的是ACD(多選)
A.細(xì)胞膜B.核糖體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.高爾基體
(2)結(jié)合圖2,描述當(dāng)興奮傳導(dǎo)至神經(jīng)末梢時(shí),突觸小泡釋放乙酰膽堿的過程是:當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí),突觸間隙中的Ca2+通過突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流,導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì).
(3)銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合,當(dāng)銀環(huán)蛇毒中毒時(shí),肌肉表現(xiàn)是松弛.
有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制膽堿酯酶活性,當(dāng)有機(jī)磷農(nóng)藥中毒時(shí),肌肉表現(xiàn)是僵直.
(4)下列哪些因素會(huì)影響興奮在神經(jīng)-肌肉接頭處的傳遞ABD(多選)
A.鈣通道蛋白結(jié)構(gòu)發(fā)生改變   B.血液中鈉離子濃度偏低
C.膽堿酯酶活性被藥物抑制   D.蛋白質(zhì)攝入不足導(dǎo)致乙酰膽堿受體數(shù)量減少.

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2.現(xiàn)代人吃什么都講究天然,所以目前市場上果汁飲料、果酒、果醋越來越受到人們的青睞.請(qǐng)回答:
(1)蘋果醋是最受歡迎的飲料之一,其生產(chǎn)過程中利用了醋酸菌的發(fā)酵作用,該過程需將溫度控制在30℃~35℃.
(2)喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后變酸的原因是空氣中的醋酸菌混入葡萄酒后發(fā)酵產(chǎn)生了醋酸.相關(guān)反應(yīng)式表示為C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.
(3)在果酒釀造過程中,如果果汁滅菌不嚴(yán)格,含有醋酸菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?不能(填“能”或“不能”).請(qǐng)說明理由:醋酸菌是好氧細(xì)菌,而果酒發(fā)酵為無氧環(huán)境,醋酸菌無法生存.
(4)若要提高果醋的產(chǎn)量,發(fā)酵過程中關(guān)鍵要提供有氧環(huán)境、適宜的溫度和pH等條件.
(5)在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行,請(qǐng)用相關(guān)反應(yīng)式表示C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列不屬于群落結(jié)構(gòu)的是( 。
A.庫蚊的幼蟲和成蟲生活的環(huán)境不同
B.高山上隨著海拔高度的不同生活的生物不同
C.水庫中不同水層分布著不同的魚類
D.森林中明顯分成了喬木層、灌木層和草本層

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中a和b的共同作用是感受外界溫度的變化,體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦中.
(2)當(dāng)人體處于炎熱環(huán)境中時(shí),過程①是舒張,過程②是汗液分泌加強(qiáng).
(3)寒冷環(huán)境中,b興奮后,通過體溫調(diào)節(jié)中樞,過程④使骨骼肌產(chǎn)熱增多(填“增多”或“減少”).
(4)從圖中所給信息可以分析,腎上腺激素可以促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解放能.
(5)從圖中可知,體溫的穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A.甲烷桿菌B.煙草花葉病毒C.噬菌體D.乙肝病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.對(duì)基因工程理解不正確的是( 。
A.可稱為DNA重組技術(shù)或基因拼接技術(shù),育種原理屬于基因重組
B.操作對(duì)象為DNA分子,并在細(xì)胞之外進(jìn)行加工,并需3種工具酶
C.可定向改變生物遺傳性狀,例如培育抗蟲棉新品種
D.操作過程一般要經(jīng)歷4個(gè)步驟,目的基因成功表達(dá)是基因工程操作成功的標(biāo)志

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