15.科研人員以萌發(fā)的豌豆種子為材料,研究外源H2O2對(duì)根生長(zhǎng)的影響.
(1)用不同濃度的H2O2處理萌發(fā)的豌豆種子,得到如表所示結(jié)果.
H2O2濃度(mM)對(duì)照組20406080
彎曲度相對(duì)值0。ㄏ虻厣L(zhǎng))35.345.055.265.5
本實(shí)驗(yàn)對(duì)照組是用等量蒸餾水處理萌發(fā)的豌豆種子.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,外源H2O2處理的豌豆根均向水平方向的發(fā)生了彎曲,且彎曲度隨H2O2濃度的增大而增加.
(2)研究發(fā)現(xiàn),豌豆根冠細(xì)胞中存在感受重力作用的淀粉體(內(nèi)含淀粉),使根向地生長(zhǎng).科研人員測(cè)定了外源H2O2處理后各組根細(xì)胞中的淀粉含量和α-淀粉酶活性,結(jié)果如圖1.

為深入研究根彎曲生長(zhǎng)的原因,科研人員將每個(gè)處理組的根切下后,迅速地將其彎曲部分縱向切開(kāi)為彎曲內(nèi)側(cè)和外側(cè)兩部分,測(cè)定內(nèi)側(cè)和外側(cè)赤霉素(GA3)含量,結(jié)果如圖2.
結(jié)合圖1和圖2的結(jié)果分析推測(cè),隨著外源H2O2濃度的提高,GA3含量增加;GA3含量的提高會(huì)引起α-淀粉酶活性增加,水解淀粉體內(nèi)的淀粉,使根喪失對(duì)重力的感應(yīng).為了驗(yàn)證上述推測(cè)成立,需要進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組的處理和需要檢測(cè)是b、f.
a.使用H2O2溶液     b.使用外源GA3溶液        c.使用α-淀粉酶溶液
d.H2O2濃度           e.GA3濃度                       f.α-淀粉酶活性
由圖2的結(jié)果推測(cè),GA3可能使外側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快,導(dǎo)致根向水平方向彎曲生長(zhǎng).

分析 分析表格數(shù)據(jù):對(duì)照組是應(yīng)該用等量蒸餾水,處理萌發(fā)的豌豆種子.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,外源H202處理的豌豆根均向水平方向發(fā)生了彎曲,且彎曲度隨H2O2濃度的增大而增加.
分析圖1:外源H202作用下,豌豆根中α-淀粉酶活性增加,促進(jìn)了淀粉水解.
分析圖2:在四種不同H202濃度下,彎曲根都是外側(cè)GA3含量顯著高于內(nèi)側(cè),且隨著H202濃度的提高,GA3含量增加.

解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)對(duì)照組是用等量蒸餾水,處理萌發(fā)的豌豆種子.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,外源H202處理的豌豆根均向水平方向發(fā)生了彎曲,且彎曲度隨H2O2濃度的增大而增加.
(2)豌豆根的根冠細(xì)胞中存在感受重力作用的淀粉體(內(nèi)含淀粉),使根向地生長(zhǎng).由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,外源H202作用下,豌豆根中α-淀粉酶活性增加,促進(jìn)了淀粉水解,使根減弱了對(duì)重力的感應(yīng).
由圖2結(jié)果可知,在四種不同H202濃度下,彎曲根都是外側(cè)GA3含量顯著高于內(nèi)側(cè),且隨著H202濃度的提高,GA3含量增加.據(jù)此可推測(cè),GA3可能使外側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快,導(dǎo)致根出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng).
結(jié)合圖1和圖2的結(jié)果推測(cè),GA3總含量的提高會(huì)引起α-淀粉酶活性增加,水解淀粉體內(nèi)的淀粉,使根喪失對(duì)重力的感應(yīng),并使外側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)比內(nèi)側(cè)快從而導(dǎo)致根向水平方向彎曲生長(zhǎng).為了驗(yàn)證上述推_成立,需要進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組需要使用外源GA3溶液 處理,需要檢測(cè)是α-淀粉酶活性和使用外源GA3溶液.
故答案為:
(1)等量蒸餾水      隨H2O2濃度的增大而增加
(2)α-淀粉酶活性    b、f    外側(cè)細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 不同借助于曲線圖、柱形圖和表格,考查考生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),獲取自變量和因變量的能力,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向.圖乙表示某植食性昆蟲(chóng)遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線.

(1)A→E和D→B過(guò)程中碳的流動(dòng)形式分別是CO2和含碳有機(jī)物.圖中食物鏈為E→F→D→B.
(2)若消耗生產(chǎn)者10000kg,位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重80kg.
(3)圖甲中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)圖乙中,在t1時(shí)期種群的年齡組成為增長(zhǎng)型,在t2時(shí)期后,種群數(shù)量將基本不變.控制鼠害應(yīng)該在t1時(shí)之前.
(5)在牧業(yè)生產(chǎn)中,為保護(hù)優(yōu)良牧草,連年使用同一種化學(xué)殺蟲(chóng)劑,常導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā),其主要原因是:①害蟲(chóng)的抗藥性經(jīng)自然選擇逐代增強(qiáng);②化學(xué)殺蟲(chóng)劑導(dǎo)致害蟲(chóng)天敵大量死亡.
(6)某種植物病毒V是通過(guò)稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的.稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播,青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.卵細(xì)胞由于體積較大,更能提高物質(zhì)的交換速率
B.可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無(wú)來(lái)確定細(xì)菌死亡與否
C.不同細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,分裂期時(shí)間越長(zhǎng)的,觀察到染色體機(jī)會(huì)一定越大
D.將同一葉片均分為兩半,一份于黑暗,一份于光下,相同時(shí)間后秤其干重,光下半片葉的重量減去暗中半片葉的重量為光合作用在實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的有機(jī)物的重量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是由4個(gè)圓所構(gòu)成的元素概念的關(guān)系圖,試判斷符合這種關(guān)系的是( 。 
A.1.大量元素  2.主要元素 3.基本元素  4.最基本元素
B.1.最基本元素 2.基本元素 3.主要元素  4.大量元素
C.1.基本元素   2.最基本元素  3.大量元素    4.主要元素
D.1.主要元素    2.大量元素    3.最基本元素  4.基本元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題.圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制,圖1中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.
(2)圖2中乙和丙細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的DE段.
(3)就圖2乙分析可知,該細(xì)胞染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1:2.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.人體感染H7N9禽流感病毒后,會(huì)通過(guò)調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒.請(qǐng)分析回答:
(1)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加.
(2)感冒發(fā)熱飲水較多后,血漿滲透壓降低會(huì)刺激下丘腦中的滲透壓感覺(jué)器,進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量減少,導(dǎo)致尿量增加,利于毒素排出體外.
(3)B細(xì)胞受到H7N9病毒刺激后,在淋巴因子的作用下,開(kāi)始一系列的增殖、分化,大部分分化為漿(效應(yīng)B)細(xì)胞,產(chǎn)生抗體.消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒,要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸使宿主細(xì)胞裂解死亡.上述兩個(gè)過(guò)程都屬于特異性免疫,它的特點(diǎn)是:不是生來(lái)就有的(后天獲得),只針對(duì)某一種病原體起作用(有特異性).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列敘述中不屬于細(xì)胞核功能的是( 。
A.是遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所
B.是控制生物遺傳的中心
C.是控制細(xì)胞代謝活動(dòng)的中心
D.是細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)小麥植株某些細(xì)胞的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.葉肉細(xì)胞能光合作用源于其具有葉綠體
B.表皮細(xì)胞能有氧呼吸源于其具有線粒體
C.成熟區(qū)細(xì)胞能滲透吸水源于具有大液泡
D.分生區(qū)細(xì)胞形成紡錘體源于具有中心體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.雙縮脲試劑不能和氨基酸發(fā)生反應(yīng)但可與蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
B.“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”的實(shí)驗(yàn),選擇紅細(xì)胞為材料是因?yàn)榧t細(xì)胞數(shù)量多
C.沸水浴條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)磚紅色
D.常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案