分析 1、果酒和果醋制作過程中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作:
(1)材料的選擇與處理:選擇新鮮的葡萄,榨汁前先將葡萄進(jìn)行沖洗,除去枝梗.
(2)滅菌:①榨汁機(jī)要清洗干凈,并晾干.②發(fā)酵裝置要清洗干凈,并用70%的酒精消毒.
(3)榨汁:將沖洗除枝梗的葡萄放入榨汁機(jī)榨取葡萄汁.
(4)發(fā)酵:①將葡萄汁裝人發(fā)酵瓶,要留要大約13的空間,并封閉充氣口.②制葡萄酒的過程中,將溫度嚴(yán)格控制在18℃~25℃,時間控制在10~12d左右,可通過出料口對發(fā)酵的情況進(jìn)行.及時的監(jiān)測.
③制葡萄醋的過程中,將溫度嚴(yán)格控制在30℃~35℃,時間控制在前7~8d左右,并注意適時通過充氣口充氣.
2、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落.
3、統(tǒng)計菌落數(shù)目的方法
(1)顯微鏡直接計數(shù)法
①原理:利用特定細(xì)菌計數(shù)板或血細(xì)胞計數(shù)板,在顯微鏡下計算一定容積的樣品中微生物數(shù)量;②方法:用計數(shù)板計數(shù); ③缺點(diǎn):不能區(qū)分死菌與活菌.
(2)間接計數(shù)法(活菌計數(shù)法)
①原理:當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時,培養(yǎng)基表面生長的一個菌落,來源于樣品稀釋液中的一個活菌.通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù),就能推測出樣品中大約含有多少活菌.
②操作
a、設(shè)置重復(fù)組,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力與準(zhǔn)確性.
b、為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計數(shù).
③計算公式:每克樣品中的菌株數(shù)=(c÷V)×M,其中c代表某一稀釋度下平板上生長的平均菌落數(shù),V代表涂布平板時所用的稀釋液的體積(mL),M代表稀釋倍數(shù).
解答 解:(1)發(fā)酵時裝置要清洗干凈,并且用70%的酒精消毒.作為果酒的發(fā)酵裝置,管口2應(yīng)該長而彎曲并且管口朝下,以防止排氣時空氣中的微生物污染.
(2)A為果酒發(fā)酵,參與該過程的微生物是酵母菌,其適宜在缺氧、偏酸性和含糖較高的環(huán)境中生長繁殖,這樣的環(huán)境對雜菌有抑制作用.由于酒精對細(xì)胞有毒害,抑制酵母菌的代謝活動,因此發(fā)酵后期,酒精的含量一般不超過12%.
(3)醋酸菌是好癢細(xì)菌,將酒精變醋酸需要氧氣參與,因此制葡萄醋的過程中,要打開閥a.
(4)對微生物計數(shù)可采用稀釋涂布平板大,即先將一定量的果醋進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后用涂布器將菌液接種于固體培養(yǎng)基上,經(jīng)培養(yǎng)后進(jìn)行計數(shù),計數(shù)時為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計數(shù).
故答案為:
(1)70%的酒精 長而彎曲并且管口朝下
(2)缺氧、酸性 酒精對細(xì)胞有毒害,抑制酵母菌的代謝活動
(3)醋酸菌是好癢細(xì)菌,將酒精變醋酸需要氧氣參與
(4)一系列的梯度稀釋 涂布器 30-300
點(diǎn)評 本題考查果酒和果醋的制作、微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件;識記接種微生物常用的兩種方法,掌握計數(shù)微生物的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑 | B. | 雙縮脲試劑 | ||
C. | 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 | D. | 溴麝香草酚藍(lán)水溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷酸肌酸是能量的一種儲存形式,是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) | |
B. | 磷酸肌酸和肌酸的相互轉(zhuǎn)化與ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化相偶聯(lián) | |
C. | 肌肉收縮時,在磷酸肌酸的作用下使ATP的含量保持相對穩(wěn)定 | |
D. | 可推測生物體內(nèi)還存在著其他的高能磷酸化合物,如GTP、CTP等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記 | |
B. | 核糖體是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)跑器 | |
C. | 培養(yǎng)一段時間后,細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記 | |
D. | 若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記,表示可能有分泌蛋白合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素分布不均一定會引起植物莖、芽彎曲生長 | |
B. | 用一定濃度的NAA可以促進(jìn)扦插枝條生根 | |
C. | 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的2,4-D能促進(jìn)尖端以下部位快速伸長 | |
D. | 根背地側(cè)生長更快說明生長素濃度越高生長越快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色氨酸一般是由植物的根從土壤中通過被動運(yùn)輸吸收獲得 | |
B. | 生長素主要由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子合成,是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì) | |
C. | 圖二中X表示赤霉素對生長素的分解有促進(jìn)作用,這種作用很可能是通過促進(jìn)該過程中酶的活性實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | 圖一說明:IAA和GA具有促進(jìn)植物生長的作用,IAA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯;兩種激素同時存在時,有明顯增效作用 |
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