實驗組 | 實驗一 | 實驗二 | ||||||||
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | .5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
蔗糖酶濃度 | 0% | 1% | 2% | 4% | 5% | 2% | 2% | 2% | 2% | 2% |
蔗糖濃度 | 10% | 10% | 10% | 10% | 10% | 0% | 5% | 10% | 20% | 30% |
相對反應(yīng)速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
A、實驗一中,酶濃度低于5%時限制反應(yīng)速率的因素是蔗糖濃度 |
B、實驗二中,蔗糖濃度高于20%后限制反應(yīng)速率的因素是酶濃度 |
C、兩組實驗的自變量不同,無關(guān)變量有差異,因變量相同 |
D、如果系列實驗條件溫度升高5°C,相對反應(yīng)速率可能降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、籽粒中的蔗糖是在葉細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中由三碳糖合成并轉(zhuǎn)運(yùn)來的 |
B、籽粒中的蔗糖轉(zhuǎn)化為淀粉是通過光合作用的卡爾文循環(huán)實現(xiàn)的 |
C、籽粒中的蔗糖是否完全轉(zhuǎn)化為淀粉可以用本尼迪特試劑來檢測 |
D、冷凍后籽粒中的蔗糖轉(zhuǎn)化量減少是由于冷凍處理導(dǎo)致相關(guān)酶變性失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)CO2的生成分部在線粒體中 |
B、只在細(xì)胞質(zhì)基中產(chǎn)生[H] |
C、增殖過程中DNA含量一定會發(fā)生變化 |
D、低溫使酵母菌中的酶失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有細(xì)胞器①的細(xì)胞必然含有細(xì)胞器② |
B、細(xì)胞器①②都具有雙層膜結(jié)構(gòu),都與能量代謝有關(guān) |
C、若同一植物細(xì)胞在Ⅰ~Ⅳ狀態(tài)下,Ⅳ中的CO2濃度最高 |
D、置于光照條件下的為圖Ⅰ和Ⅲ,置于黑暗條件下的為圖Ⅱ和Ⅳ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、運(yùn)用差速離心法,可以將細(xì)胞中各種細(xì)胞器和化合物分離開來 |
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運(yùn)用了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法 |
C、孟德爾運(yùn)用假說一演繹法發(fā)現(xiàn)并提出了生物的遺傳定律 |
D、在探究遺傳物質(zhì)的實驗中,格里菲思運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分離真核細(xì)胞中各種細(xì)胞器一差速離心法 |
B、孟德爾分離定律的發(fā)現(xiàn)一假說-演繹法 |
C、研究光合作用釋放的O2來源--同位素標(biāo)記法 |
D、基因位于染色體上一模型構(gòu)建法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖2中具有同源染色體的只有甲、丙細(xì)胞 |
B、處于圖1中的CD段的細(xì)胞是圖2中甲、丙、丁 |
C、圖1中BC段形成的原因與DE段形成的原因相同 |
D、圖2中丁細(xì)胞的名稱為次級精母細(xì)胞,如果丁細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是常染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2個 | B、3個 | C、1個 | D、0個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、①⑤ |
C、①③④ | D、②⑤ |
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