A、圖2中具有同源染色體的只有甲、丙細胞 |
B、處于圖1中的CD段的細胞是圖2中甲、丙、丁 |
C、圖1中BC段形成的原因與DE段形成的原因相同 |
D、圖2中丁細胞的名稱為次級精母細胞,如果丁細胞中的M為X染色體,則N一定是常染色體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用酶處理卵裂球獲得的細胞 |
B、對母畜進行超數(shù)排卵處理并配種后從生殖器官中取出的早期胚胎 |
C、將通過細胞核移植后形成的重組細胞進行體外培養(yǎng)獲得的早期囊胚 |
D、將獲能的精子和成熟卵細胞在體外共同培養(yǎng)受精后發(fā)育得到的原腸胚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述,如DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 |
B、傳感器技術(shù)的發(fā)展有利于生命科學(xué)定量實驗研究,如利用氧傳感器可以很容易測出密閉容器中氧氣含量的變化(實驗植物光合作用) |
C、摩爾根及其同事運用,合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象,并用實驗證明基因在染色體上 |
D、采用樣方法和標志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動物的豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗組 | 實驗一 | 實驗二 | ||||||||
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | .5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
蔗糖酶濃度 | 0% | 1% | 2% | 4% | 5% | 2% | 2% | 2% | 2% | 2% |
蔗糖濃度 | 10% | 10% | 10% | 10% | 10% | 0% | 5% | 10% | 20% | 30% |
相對反應(yīng)速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
A、實驗一中,酶濃度低于5%時限制反應(yīng)速率的因素是蔗糖濃度 |
B、實驗二中,蔗糖濃度高于20%后限制反應(yīng)速率的因素是酶濃度 |
C、兩組實驗的自變量不同,無關(guān)變量有差異,因變量相同 |
D、如果系列實驗條件溫度升高5°C,相對反應(yīng)速率可能降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、疫苗雖沒有致病性,但是接種疫苗后機體一般會發(fā)生特異性 免疫反應(yīng) |
B、機體再次接觸抗原時,體內(nèi)全部記憶細胞都迅速增殖并產(chǎn)生大量抗體 |
C、HIV攻擊人體T細胞最終使機體免疫能力幾乎全部喪失而容 易被感染 |
D、艾滋病患者死于惡性腫瘤的主要原因是免疫系統(tǒng)監(jiān)控和清除功能的缺失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、衰老和破損細胞的清除需免疫系統(tǒng)參與 |
B、自身細胞在任何條件下都不會轉(zhuǎn)化為抗原 |
C、特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是漿細胞 |
D、病毒侵入人體后,通過漿細胞識別再經(jīng)效應(yīng)T細胞作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
健康人 | 病人甲 | 病人乙 | 病人丁 | |
注射TRH前 | <10mLU/L | <10mLU/L | <10mLU/L | 10-40mLU/L |
注射TRH后 | 10-40mLU/L | 10-40mLU/L | <10mLU/L | >10mLU/L |
A、病人乙是垂體功能缺陷、病人丙是甲狀腺功能缺陷 |
B、注射TRH后,三位病人的甲狀腺激素濃度都可以暫時恢復(fù)正常 |
C、表中數(shù)據(jù)不能說明“下丘腦一腺垂體一甲狀腺”之間存在反饋調(diào)節(jié) |
D、TRH與TSH的作用相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②④ | D、③④ |
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