人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.下列相關(guān)的敘述中,正確的有( 。
①血液、組織液和淋巴共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境
②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元
③激素是通過體液的傳輸,作用于靶細(xì)胞或靶器官的信息分子,激素可以持續(xù)起作用
④抗毒素、抗生素和干擾素等人體免疫系統(tǒng)分泌的物質(zhì)在免疫調(diào)節(jié)中具有重要作用.
A、2個(gè)B、3個(gè)C、1個(gè)D、0個(gè)
考點(diǎn):穩(wěn)態(tài)的生理意義,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液及免疫調(diào)節(jié)下,通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),如pH、滲透壓、溫度、各種化學(xué)物質(zhì)等保持相對(duì)穩(wěn)定,它在一定的范圍內(nèi)變化,并非恒定不變.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.A中血液錯(cuò)誤,應(yīng)為血漿;B中神經(jīng)元錯(cuò)誤,應(yīng)為反射;C中持續(xù)起作用錯(cuò)誤,激素作用后會(huì)被分解;D中應(yīng)沒有抗生素.
解答: 解:①血漿、組織液和淋巴共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境;錯(cuò)誤. 
②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射;錯(cuò)誤. 
③激素是通過體液的傳輸,作用于靶細(xì)胞或靶器官的信息分子,激素被相應(yīng)的酶分解,不能持續(xù)起作用;錯(cuò)誤.
④抗毒素和干擾素等人體免疫系統(tǒng)分泌的物質(zhì)在免疫調(diào)節(jié)中具有重要作用;錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)要點(diǎn),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列觀點(diǎn)中不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是(  )
A、外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向
B、地理隔離阻礙了不同種群間基因的自由交流
C、基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
D、共同進(jìn)化是指不同物種之間以及生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化、發(fā)展

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科目:高中生物 來源: 題型:

蔗糖酶能夠催化蔗糖水解.下表是在同-溫度下研究蔗糖酶和蔗糖濃度對(duì)水解反應(yīng)速率 影響的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)組 實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二
編號(hào) 1 2 3 4 .5 6 7 8 9 10
蔗糖酶濃度 0% 1% 2% 4% 5% 2% 2% 2% 2% 2%
蔗糖濃度 10% 10% 10% 10% 10% 0% 5% 10% 20% 30%
相對(duì)反應(yīng)速率 0 25 50 100 200 0 25 50 65 65
下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說法不正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)一中,酶濃度低于5%時(shí)限制反應(yīng)速率的因素是蔗糖濃度
B、實(shí)驗(yàn)二中,蔗糖濃度高于20%后限制反應(yīng)速率的因素是酶濃度
C、兩組實(shí)驗(yàn)的自變量不同,無關(guān)變量有差異,因變量相同
D、如果系列實(shí)驗(yàn)條件溫度升高5°C,相對(duì)反應(yīng)速率可能降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)的肽鏈之間通常以二硫鍵相連接,而SDS(十二烷基硫酸鈉)可以打斷二硫鍵而使由多肽鏈組成的蛋白質(zhì)解聚成單條肽鏈.下列左圖是分析蛋白質(zhì)的電泳結(jié)果圖,“-”代表沒加SDS,“+”代表加有SDS,“M”代表已知相對(duì)分子質(zhì)量的蛋白質(zhì)或多肽,“M“右側(cè)的數(shù)字代表這些蛋白質(zhì)或多肽的相對(duì)分子質(zhì)量.如圖不同長度豎線條代表不同肽鏈,豎線條之間的虛線段則代表二硫鍵.根據(jù)左側(cè)結(jié)果,圖中最能代表該蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、衰老和破損細(xì)胞的清除需免疫系統(tǒng)參與
B、自身細(xì)胞在任何條件下都不會(huì)轉(zhuǎn)化為抗原
C、特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是漿細(xì)胞
D、病毒侵入人體后,通過漿細(xì)胞識(shí)別再經(jīng)效應(yīng)T細(xì)胞作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別表示水稻細(xì)胞內(nèi)兩種大分子化合物的合成過程.下列各項(xiàng)屬于過程甲所特有的是( 。
A、遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B、需要酶和模板
C、需要消耗能量
D、具有半保留、多起點(diǎn)合成的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

有三個(gè)均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人,他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷。o這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH),注射前30min 和注射后30min分別測定每個(gè)人的促甲狀腺激素(TSH)濃度,結(jié)果如下:
   健康人  病人甲  病人乙  病人丁
 注射TRH前 <10mLU/L <10mLU/L <10mLU/L  10-40mLU/L
 注射TRH后  10-40mLU/L  10-40mLU/L <10mLU/L >10mLU/L
經(jīng)診斷甲為下丘腦功能缺陷,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是( 。
A、病人乙是垂體功能缺陷、病人丙是甲狀腺功能缺陷
B、注射TRH后,三位病人的甲狀腺激素濃度都可以暫時(shí)恢復(fù)正常
C、表中數(shù)據(jù)不能說明“下丘腦一腺垂體一甲狀腺”之間存在反饋調(diào)節(jié)
D、TRH與TSH的作用相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

棉蚜蟲體型微小,附著于棉花植株上生活繁殖.為了監(jiān)測棉蚜蟲害,科研小組從某年6月5日開始對(duì)某棉田棉花和棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如下表:
調(diào)查日期(月/日) 6/5 6/10 6/15 6/20 6/25 6/30 7/5 7/10 7/15
棉蚜數(shù)量(只/體) 0.4 4.8 41.6 261.7 1181.9 1976,9 2175.6 2171.4 2173.2
下列判斷正確的是( 。
A、調(diào)查期間棉蚜蟲的種群數(shù)量呈“s”型增長
B、調(diào)查棉蚜蟲種群數(shù)量可采用標(biāo)志重捕法
C、在7月5日左右棉蚜蟲種群增長率最大
D、2175.6只/株一定是該棉田的環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示尿液形成過程中腎臟不同管道中發(fā)生的物質(zhì)交換示意圖,圖中序號(hào)表示相應(yīng)的物質(zhì).下列選項(xiàng)正確的是(  )
A、①H2O②葡萄糖③Na+、Cl-④藥物、毒物
B、①Na+、Cl②氨基酸③H2O④藥物、毒物
C、①H2O②Na+、Cl-、K+③氨基酸④藥物、毒物
D、①H2O②Na+、Cl-③氨基酸④K+、毒物

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