人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐．某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)回答下列問題：

（1）由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是
 
．
（2）由圖1的結(jié)果
 
（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響．為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)
 
種培養(yǎng)基．
（3）已知甲為生長(zhǎng)素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，則①X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有
 
作用．②X濃度與Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系分別是
 
．
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．右圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線
 
，可選用圖中
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑．
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：分析圖1：與對(duì)照組相比，激素類似物甲濃度在1～100μmol/L時(shí)均促進(jìn)月季插條生根；激素類似物乙濃度在1～100μmol/L時(shí)均抑制月季插條生根．
分析圖2：圖2為生長(zhǎng)素類似物甲在X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響．
分析右圖：曲線1代表的生物比曲線2代表的生物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感．
解答： 解：（1）圖1結(jié)果顯示激素類似物甲對(duì)月季生根有促進(jìn)作用，而激素類似物乙對(duì)月季生根有抑制作用．
（2）圖示沒有0.5 μmol/L激素類似物乙對(duì)生根的作用結(jié)果，所以根據(jù)圖1的結(jié)果不能判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響．為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)4種培養(yǎng)基，即空白對(duì)照培養(yǎng)基，只含0.5μmol/L激素類似物乙的培養(yǎng)基，只含3μmol/L激素類似物甲的培養(yǎng)基，3μmol/L激素類似物甲和0.5μmol/L激素類似物乙的混合培養(yǎng)基．
（3）①圖2顯示X濃度下月季側(cè)芽生長(zhǎng)低于空白對(duì)照，說明該濃度抑制月季側(cè)芽生長(zhǎng)．
②生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．X濃度下月季側(cè)芽生長(zhǎng)低于空白對(duì)照，而Z濃度和Y濃度下月季側(cè)芽生長(zhǎng)高于空白對(duì)照，說明X濃度為高濃度，而Z濃度和Y濃度均為低濃度，即X＞Y，X＞Z．
（4）雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，因此右圖中，Ⅱ曲線可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響；圖中d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度既可抑制雙子葉雜草的生長(zhǎng)，也可以促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長(zhǎng)，且為促進(jìn)單子葉農(nóng)作物生長(zhǎng)的最適濃度，因此可選擇該點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑．
故答案為：
（1）促進(jìn)生根　抑制生根
（2）不能　4
（3）①抑制　②X＞Y，X＞Z  （4）Ⅱd
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合柱形圖和曲線圖，考查生長(zhǎng)素的作用及作用的兩重性、生長(zhǎng)素類似物在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，要求考生掌握生長(zhǎng)素的作用及其在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，能分析題圖提取有效信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（　�。�
A、五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)
B、活細(xì)胞都需要②提供能量
C、觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染色
D、①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于基因頻率的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、基因頻率越大，突變率越高
B、基因頻率是指某種基因在某個(gè)種群中出現(xiàn)的比例
C、基因突變、基因重組和自然選擇會(huì)造成基因頻率的改變
D、自然選擇會(huì)使原來同一種群的基因頻率向著不同的方向發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答問題．

（1）此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱為
 
法則．
（2）圖中標(biāo)號(hào)①表示
 
過程，②表示
 
過程．
（3）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基順序是…ACGGAT…，那么，在?過程中，以a鏈為模板形成的mRNA堿基順序是
 
，在這段mRNA中包含了
 
個(gè)密碼子，需要
 
個(gè)tRNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上．
（4）基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：
①基因通過控制
 
的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．
②基因通過控制
 
的結(jié)構(gòu)，直接控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、B、C、D表示生物大分子，請(qǐng)分析推斷并回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)依次寫出上圖中X、Y所指代的元素：X為
 
，Y為
 
；
（2）圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是
 
，其徹底水解產(chǎn)物是
 
．我們?nèi)粢^察A在細(xì)胞中的分布情況可選用試劑
 
，會(huì)有什么顏色變化？
 
．
（3）B具有多樣性，其原因是：從b分析是由于
 
．
（4）物質(zhì)D為
 
，在細(xì)胞中的存在部位是
 
．
（5）同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比，A、B是否相同？
 
，為什么？
 
．
（6）導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是[
 
]
 
的結(jié)構(gòu)具有多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)田開始使用殺蟲劑時(shí)，對(duì)某種害蟲效果顯著，但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用，該種害蟲表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性．請(qǐng)回答下列問題：
（1）這片農(nóng)田中全部的該種害蟲的總和稱為
 
，這是生物進(jìn)化的
 
．該種害蟲全部個(gè)體含有的全部基因，稱為
 
．
（2）害蟲抗藥性變異的來源屬于
 
．盡管害蟲中天然存在抗藥性基因，但是開始使用殺蟲劑時(shí)，對(duì)害蟲殺滅效果仍然非常顯著，原因在于
 
．
（3）害蟲抗藥性的形成是殺蟲劑對(duì)害蟲進(jìn)行
 
的結(jié)果，其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是
 
．
（4）上述事實(shí)說明，種群中產(chǎn)生的變異是
 
（定向的或不定向的），經(jīng)過長(zhǎng)期的自然選擇，其中不利變異被不斷
 
，有利變異則逐漸積累，從而使種群的
 
發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向緩慢地進(jìn)化，因此，生物進(jìn)化的方向是
 
決定的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知在甲DNA分子中的一條單鏈
A+G
T+C
=m，乙DNA分子中一條單鏈中的
A+T
G+C
=n，分別求甲、乙兩DNA分子中各自的另一條鏈中對(duì)應(yīng)的堿基比例分別為（　　）
A、m、
1
n
B、
1
m
、n
C、m、1
D、1、n

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，4為患者．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、該病屬于隱性遺傳病，但致病基因不一定在常染色體上
B、若2攜帶致病基因，則1、2再生一患病男孩的概率為
1
8
C、若2不攜帶致病基因，則1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中含1個(gè)致病基因
D、該病易受環(huán)境影響，3是攜帶者的概率為
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列方法不能導(dǎo)致人工誘變的是（　�。�
A、X射線B、激光
C、亞硝酸D、低溫

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同步練習(xí)冊(cè)答案