如圖A、B、C、D表示生物大分子,請(qǐng)分析推斷并回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)依次寫出上圖中X、Y所指代的元素:X為
 
,Y為
 

(2)圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是
 
,其徹底水解產(chǎn)物是
 
.我們?nèi)粢^察A在細(xì)胞中的分布情況可選用試劑
 
,會(huì)有什么顏色變化?
 

(3)B具有多樣性,其原因是:從b分析是由于
 

(4)物質(zhì)D為
 
,在細(xì)胞中的存在部位是
 

(5)同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比,A、B是否相同?
 
,為什么?
 

(6)導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是[
 
]
 
的結(jié)構(gòu)具有多樣性.
考點(diǎn):核酸的基本組成單位,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,DNA分子的多樣性和特異性
專題:
分析:據(jù)圖示信息可知,小分子abc分別為脫氧核苷酸、氨基酸和葡萄糖,大分子ABC分別為DNA、蛋白質(zhì)和多糖,細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅰ為染色體,物質(zhì)D為糖蛋白.
解答: 解:(1)據(jù)題中信息可知,小分子a為脫氧核苷酸,b為氨基酸,故元素X為N,元素Y為P N.
(2)圖中大分子物質(zhì)A為DNA,中文名稱是脫氧核糖核酸,其徹底水解產(chǎn)物是核苷酸的組成成分,故為磷酸、脫氧核糖、堿基,DNA可被甲基綠染成綠色,故觀察時(shí)可用甲基綠染色.
(3)蛋白質(zhì)分子的多樣性是由于氨基酸種類、數(shù)量、排列排序不同及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致的.
(4)物質(zhì)D為糖蛋白,在細(xì)胞中的存在部位是細(xì)胞膜的外側(cè).
(5)同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比均來自受精卵有絲分裂,故所含DNA相同,但由于基因在特定的時(shí)間和空間內(nèi)發(fā)生了選擇性表達(dá),故蛋白質(zhì)不同.
(6)導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是DNA的多樣性,直接是蛋白質(zhì)的多樣性.
故答案為:(1)N、P N
(2)脫氧核糖核酸  磷酸、脫氧核糖、堿基 甲基綠 被染成綠色
(3)組成B的b種類、數(shù)量、排列排序不同
(4)糖蛋白(糖被) 細(xì)胞膜的外側(cè)
(5)A相同而B不同 因?yàn)橥蝗说母渭?xì)胞與骨骼肌細(xì)胞都是由一個(gè)受精卵有絲分裂而來,但又發(fā)生了細(xì)胞分化(基因在特定的時(shí)間和空間內(nèi)發(fā)生了選擇性表達(dá)),所以核DNA未改變但生命活動(dòng)的體現(xiàn)者--蛋白質(zhì)已發(fā)生改變.
(6)A DNA
點(diǎn)評(píng):不同綜合考查了組成細(xì)胞的生物大分子的組成成分和特點(diǎn),意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、一個(gè)健康的人一次攝入較多的食鹽后,其尿中的Na+不會(huì)明顯增多
B、人在寒冷環(huán)境中,腎上腺素分泌加強(qiáng),甲狀腺激素分泌減弱
C、向嚴(yán)重糖尿病人發(fā)病期間的尿液中加入斐林試劑,攪拌均勻即出現(xiàn)磚紅色沉淀
D、同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),機(jī)體能迅速產(chǎn)生大量的特異性抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩個(gè)氨基酸分子縮合成二肽,并生成一分子水,這分子水中的氧來自于( 。
A、氨基B、羧基
C、羧基和氨基D、R基團(tuán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的是( 。
A、核膜B、核仁
C、核糖體D、染色質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某基因的片段及其轉(zhuǎn)錄出的信使RNA,請(qǐng)據(jù)圖回答問題(相關(guān)氨基酸的密碼子見表):
亮氨酸CUA、CUC、CUU、UUA、UUG
纈氨酸GUA、GUC、GUG、GUU
甘氨酸GGU
甲硫酸銨AUG
(1)形成③鏈的過程叫做
 
,場(chǎng)所是
 
,需要的原料是
 

(2)形成③鏈的過程與DNA復(fù)制的過程,都是遵循
 
的原則.
(3)③鏈進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后與
 
結(jié)合,在合成蛋白質(zhì)過程中,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載的氨基酸依次是
 
 和
 
(依次填寫前2個(gè)氨基酸的名稱)
(4)若該基因復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò),當(dāng)上圖a處所指由A變成G時(shí),這種突變對(duì)該蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)有無影響?
 

(5)若該基因有100個(gè)堿基對(duì),可編碼的氨基酸最多有
 
個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐.某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,請(qǐng)回答下列問題:

(1)由圖1得出的初步結(jié)論是:甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是
 

(2)由圖1的結(jié)果
 
(填“能”或“不能”)判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響.為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)
 
種培養(yǎng)基.
(3)已知甲為生長(zhǎng)素類似物,圖2為其X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,則①X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有
 
作用.②X濃度與Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系分別是
 

(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.右圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線
 
,可選用圖中
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:

昆蟲的保護(hù)色越來越逼真,昆蟲天敵的視覺也越來越發(fā)達(dá),結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢(shì).這說明了( 。
A、雙方在斗爭(zhēng)中不分勝負(fù)
B、生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的內(nèi)因
C、雙方相互選擇,共同進(jìn)化
D、生物有利變異的積累

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科目:高中生物 來源: 題型:

決定DNA分子遺傳信息多樣性和特異性是( 。
A、堿基對(duì)的排列順序
B、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C、雙螺旋的方向
D、相對(duì)分子質(zhì)量的大小

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一個(gè)不是生物多樣性所包括的內(nèi)容( 。
A、遺傳多樣性
B、生物種類多樣
C、豐盛的個(gè)體數(shù)量
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案