【題目】Ⅰ、完善以下實驗環(huán)節(jié):

(1)蛋白質(zhì)與__________試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng),原理是在堿性條件下,蛋白質(zhì)中肽鍵形成的雙縮脲,與Cu2+發(fā)生反應(yīng)形成特定的顏色。

(2)一位同學(xué)想探究高溫加熱是否破壞了肽鍵,用蛋清稀釋液做材料設(shè)計了如下實驗:

所需儀器:試管、試管夾、燒杯、量筒、酒精燈等。

所需試劑:O.lg/mLNaOH溶液,0.01g/mLCuS04溶液。

方法步驟:

①取兩支潔凈的試管,編號為1和2,____________________;

②將試管2____________________,試管1不作處理。

③冷卻后,分別向兩試管中先加入lmL__________,搖勻,再加入3-4滴雙縮脲試劑B液,搖勻。

④觀察兩試管中出現(xiàn)的顏色變化。

(3)結(jié)果預(yù)測:如果兩支試管產(chǎn)生相同的顏色反應(yīng),說明____________________

Ⅱ、在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”時,將盛有鹽酸和載玻片的小燒杯放在大燒杯中保溫5min。

(1)把取出的口腔上皮細胞放入0.9%的生理鹽水中,原因是____________________。

(2)水浴加熱的目的是____________________。保溫時間過短則________________。

(3)用人的血液制作血涂片觀察紅細胞,能觀察到與人的口腔上皮細胞中DNA、RNA 分布狀況相同的現(xiàn)象嗎? __________。說明理由______________________________。

【答案】 雙縮脲 向兩試管中各加入2ml蛋清稀釋液 置于沸水浴中加熱5分鐘 雙縮脲試劑A液或O.lg/mLNaOH溶液 高溫加熱沒有破壞肽鍵 保持口腔上皮細胞形態(tài) 使受熱均勻 水解不徹底,染色不充分 不能 因為人的成熟紅細胞中無細胞核

【解析】本題考查生物組織中化合物的鑒定相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。

I(1)鑒定蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑

(2)因為要驗證高溫加熱是否破壞了蛋白質(zhì)的肽鍵,所以分組后應(yīng)向試管中加入蛋白質(zhì)樣液,即向兩試管中各加入2ml蛋清稀釋液。試管2即實驗組應(yīng)在高溫中加熱,即置于沸水浴中加熱5分鐘。等冷卻后分別向兩試管中先加入lmL雙縮脲試劑A液或O.lg/mLNaOH溶液,搖勻,再加入3-4滴雙縮脲試劑B液,搖勻。觀察顏色變化。

(3)如果兩支試管產(chǎn)生相同的顏色反應(yīng),說明肽鍵還存在,即高溫不會破壞肽鍵。

II(1)要把口腔上皮細胞放在放入0.9%的生理鹽水中是為了保持口腔上皮細胞形態(tài)。

(2)水浴加熱的目的是防止受熱不均勻,保溫時間過短可能會造成水解不徹底,染色不充分的現(xiàn)象。

(3)人的血液中成熟的紅細胞沒有細胞核,也不含有DNA和RNA,所以不能用它來做為觀察DNA和RNA的實驗材料。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是

A.線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用

B.機體在運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP

C.在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D.植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物膜系統(tǒng)是細胞膜、細胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱。下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的組成以及與細胞代謝、細胞通訊相關(guān)的說法錯.誤.的.是( )

A. 動物細胞膜的成分有磷脂、膽固醇、蛋白質(zhì)、糖類等

B. 細胞之間的信息交流依賴于細胞膜上的載體蛋白

C. 高爾基體在行使功能時可能伴隨膜組分的更新

D. 生物膜系統(tǒng)的存在有利于細胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)高效有序的進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄異株的植物,其性別決定方式為XY型。該植物抗干葉病(A)對不抗干葉病(a)為顯性,這對基因只位于X染色體上;花瓣顏色紅色(B)對白色(b)為顯性,這對基因位于常染色體上;卮鹣铝袉栴}:

(1)人們發(fā)現(xiàn),雄性抗干葉病植株的母本一定表現(xiàn)為____________;將抗干葉病雄株與不抗干葉病雌株雜交,后代雌株的表現(xiàn)型都是____________。這一過程中表現(xiàn)出的遺傳特點,在遺傳學(xué)上叫做____________。

(2)偶然發(fā)現(xiàn)一雄性突變植株是粉色花瓣,突變基因用表示?蒲腥藛T利用這株粉花雄株進行了如下雜交實驗:

組別

父本

母本

子代

粉花

紅花

全為紅花

粉花

白花

全為粉花

根據(jù)實驗結(jié)果推測,花瓣顏色粉色(b1)對白色為(b)為____________(顯/隱)性;父本(粉花雄株)的基因型為______________________。如果需要盡早選育出純合粉花品系,則最好利用上表中___________組的子代進行相互交配,原因是________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑,是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),在代謝中有重要作用。下列有關(guān)水的說法正確的是(  )。

A. 只有成熟的植物細胞才可以通過滲透作用吸水,而動物細胞則不能

B. 正常生物體中含量最多的有機物是水

C. 與衰老細胞相比,代謝旺盛的細胞中自由水的含量相對較多

D. 越冬的植物體內(nèi)含有大量親水性物質(zhì)使自由水轉(zhuǎn)化為結(jié)合水,不利于越冬

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】干細胞是生物體生命進程中出現(xiàn)的一類未分化細胞,一旦需要,它可以分裂、分化形成各種組織干細胞,再進一步分化形成各種不同的組織細胞。下列有關(guān)敘述中不正確的是

A. 心臟干細胞分化形成心臟的過程表現(xiàn)了細胞的全能性

B. 造血干細胞分化形成紅細胞、白細胞的過程是不可逆的

C. 運用胚胎干細胞可以培育動物器官或組織,開創(chuàng)人類疾病治療的新方法

D. 干細胞中含有本物種生物發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度。下列有關(guān)說法中不正確的是

碘液

蘇丹Ⅲ染液

雙縮脲試劑

++++

++

+

++

++++

++

+

++

++++

A. 乙種子中主要含蛋白質(zhì)

B. 這三種試劑使用時均不需要水浴加熱

C. 在觀察顏色時,鑒定脂肪實驗中需要用到光學(xué)顯微鏡

D. 碘液、雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍色和紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知高溫、強堿、強酸、重金屬等都會使蛋白質(zhì)變性,失去生物活性。淀粉可在淀粉酶的催化下水解成麥芽糖,F(xiàn)利用提供的材料用具,請你設(shè)計實驗,探究無水乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。

材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0. 1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuS04溶液、質(zhì)量濃度為0. 05g/mL的CuS04溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈。

(1)實驗步驟

①取兩支試管,編號A、B,向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液,然后分別向A試管加_____,向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管各加2mL___________溶液;

②將兩支試管搖勻后,同時放入適宜的溫水中維持5min;

③配制斐林試劑的方法是___________;

④從溫水中取出A、B試管,各加入lmL斐林試劑搖勻,放人盛有50—65℃熱永的大燒杯中約2min觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。

(2)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論

______________________,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;

______________________,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物技術(shù)的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下較易成為“復(fù)生”野驢的方法是( )

A. 將野驢的體細胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化、再分化,培育成新個體

B. 將野驢的體細胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C. 取出野驢的體細胞的細胞核移植到母家驢的去核卵母細胞中,再經(jīng)胚胎移植孕育培養(yǎng)成新個體

D. 將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個體

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