(12分)人感染乳頭瘤病毒（HPV）可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤。研究機(jī)構(gòu)為評(píng)估某種HPV疫苗的效果，在志愿者中進(jìn)行接種。一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)宮頸出現(xiàn)癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數(shù)，結(jié)果見(jiàn)表。

組別

接種物

總?cè)藬?shù)

癌前病變?nèi)藬?shù)

A

（接種前未檢出HPV DNA）

A1

對(duì)照劑

7863

83

A2

疫苗

7848

4

B

（接種前檢出HPV DNA）

B1

對(duì)照劑

1125

126

B2

疫苗

1121

125

（1）人體接種該疫苗后， 作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體。一旦HPV侵入機(jī)體， 會(huì)迅速繁殖、分化，產(chǎn)生大量抗體。這些抗體與游離HPV結(jié)合，阻止HPV 。所以A2組出現(xiàn)癌前病變的比例明顯低于對(duì)照組。

（2）B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于 組，據(jù)此推測(cè)感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一。

（3）B2組與B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例沒(méi)有明顯差異，原因可能是該疫苗未能明顯誘導(dǎo) 清除體內(nèi)HPV。

（4）綜上所述，該疫苗可用于宮頸癌的 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是

A.高度分化后的細(xì)胞一般不具有分裂能力

B.細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象

C.分化后的細(xì)胞只保留與其功能相關(guān)的一些遺傳物質(zhì)

D.細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西南昌十所省命制高三二模沖刺生物試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

模型包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。而物理模型是指以實(shí)物或圖畫(huà)形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，如沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型。下圖為某同學(xué)所作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是（ ）

A．該模型是物理模型，能很好地解釋酶的專(zhuān)一性

B．圖中的A-定是蛋白質(zhì)，因?yàn)锳是酶

C．若圖中的B表示氨基酸，A表示酶，則該生理過(guò)程表示脫水縮合

D．人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶，也無(wú)上述模型表示的生理過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是足球比賽過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，①～③表示相關(guān)過(guò)程，X～Z表示相關(guān)激素。分析回答：

(1)看到對(duì)方發(fā)球時(shí)，運(yùn)動(dòng)員精力集中，_____________中的神經(jīng)細(xì)胞接受大腦皮層傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)，分泌_____________（激素），最終促使甲狀腺激素分泌增多，代謝增強(qiáng)。

(2)比賽過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員大量出汗，激素Z的分泌量________，從而維持體內(nèi)水分的平衡，激素Z作用的器官是______________。

(3)運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中膝蓋擦傷，傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到________會(huì)形成痛覺(jué)。此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是_______________。傷口感染時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是________,未被清除的病原體經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程，其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為_(kāi)_____________________。

(4)運(yùn)動(dòng)員從比賽場(chǎng)地進(jìn)入溫度較低的休息室時(shí)，短時(shí)間內(nèi)血壓會(huì)升高，從體溫調(diào)節(jié)機(jī)制分析血壓升高的原因是___________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 ( )

A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類(lèi)也相同

B．⑤⑥已失去分裂能力，細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)

C．細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡

D．與①相比，②的表面積與體積的比值大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省許昌縣一高高三下學(xué)期第廿一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是

A．鑒定待測(cè)樣液中的葡萄糖時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuS04溶液

B．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

C．低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理

D．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，使用過(guò)氧化氫酶不能得到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省贛州市十二縣（市）高三下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10 分，每空 2 分）胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)，以體液調(diào)節(jié)為主。下圖中，圖 1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。圖2 是圖1 的局部放大圖，1-5 代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖 3 是胰島的示意圖。圖4 是圖3 的局部放大圖，6-9 代表不同的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1 ）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過(guò)反射作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該非條件反射的效應(yīng)器是____________。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖 2 中的突觸小體時(shí)，引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，遞質(zhì)以胞吐的方式釋放，其意義是 。

（2 ）胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外，小腸粘膜分泌的_____________也能有效促進(jìn)胰液的分泌。

（3 ）圖 3 中胰島 A 細(xì)胞和胰島B 細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度，若圖 4 中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8，則在飯后，8 處的_______________（激素）濃度大于10 處。

（4 ）糖尿病有多種類(lèi)型，其中，Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低，Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正常或偏高。推測(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能說(shuō)明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生高度分化的是( )

A．進(jìn)行ATP的合成 B．有新的核糖體合成

C．存在有氧呼吸酶 D．存在肌動(dòng)蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：純種的高稈(D)抗銹病(T)×純種的矮稈(d)易染銹病(t)F1雄配子幼苗選出符合要求的品種。下列有關(guān)該育種方法的敘述中，正確的是（ ）

A．過(guò)程2為減數(shù)分裂 B．過(guò)程3為單倍體育種

C．過(guò)程4必須使用生長(zhǎng)素處理 D．過(guò)程3必須經(jīng)過(guò)受精作用

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