在西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因（Y）對(duì)綠皮基因（y）顯性，但在另一白色顯性基因（W）存在時(shí)，則基因Y和y都不能表達(dá)．現(xiàn)有基因型WwYy的個(gè)體自交，其后代表現(xiàn)型種類是（　�。�
A、2種B、3種C、4種D、5種
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：先根據(jù)基因自由組合定律計(jì)算出正常情況下WwYy的個(gè)體自交后代的表現(xiàn)型及比例，即W Y ：W yy：wwY ：wwyy=9：3：3：1，再將黃皮基因（Y）對(duì)綠皮基因（y）顯性，但在另一白色顯性基因（W）存在時(shí)為白色的條件代入，得到具體條件下的表現(xiàn)型種類．
解答： 解：黃皮基因（Y）對(duì)綠皮基因（y）顯性，但在另一白色顯性基因（W）存在時(shí)，基因Y和y都不能表達(dá)，即為白色．根據(jù)基因自由組合定律，WwYy的個(gè)體自交，后代表現(xiàn)型用基因型表示為W Y （白色）：W yy（白色）：wwY （黃色）：wwyy（綠色）=9：3：3：1，因此后代有3種表現(xiàn)型，比例為12：3：1．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干信息“在另一白色顯性基因（W）存在時(shí)，則基因Y和y都不能表達(dá)”準(zhǔn)確推斷子代的表現(xiàn)型種類．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填標(biāo)號(hào)符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：
（1）圖中結(jié)構(gòu)2是
 
，其主要成分由
 
和
 
組成；
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[
 
]，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所．
（3）圖中13所指的是
 
，它是細(xì)胞合成的場(chǎng)所．結(jié)構(gòu)5為
 
，對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”；
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)有（填序號(hào)）
 
．
（5）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]；
（6）西瓜果肉細(xì)胞中，色素主要存在于[
 
]．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于ATP與ADP的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP分子中含的五碳糖是脫氧核糖
B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞導(dǎo)致ADP含量升高
C、有氧呼吸過(guò)程中ATP的產(chǎn)生都需要氧氣的參與
D、ATP的化學(xué)元素包括了C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物與環(huán)境的敘述，正確的是（　　）
A、兩種或兩種以上的生物相互爭(zhēng)奪資源和空間，必然導(dǎo)致一方占優(yōu)勢(shì)，另一方處于劣勢(shì)甚至死亡
B、對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制，要盡量降低其K值
C、如果時(shí)間允許，棄耕的農(nóng)田總能形成樹(shù)林
D、構(gòu)成群落的種群數(shù)量是區(qū)別不同群落的重要特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖尿病作為人類的一種常見(jiàn)“富貴病”，與糖代謝及調(diào)節(jié)異常有密切關(guān)系（如圖一），其中，①②③表示幾類細(xì)胞，④⑤⑥表示分泌物質(zhì)．如圖所示回答．

（1）圖一中，①的分泌物會(huì)
 
（填抑制或促進(jìn)）②的分泌，而②的分泌物會(huì)
 
（填抑制或促進(jìn)）②的分泌；激素存在著相互作用，其中，④和⑤是
 
關(guān)系，⑤與⑥是
 
關(guān)系．
（2）由圖一可見(jiàn)，機(jī)體對(duì)胰島細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)，除了胰島細(xì)胞通過(guò)直接感受
 
的變化外，還可受
 
發(fā)出的神經(jīng)控制．
（3）圖二是某患者血糖含量的變化曲線，則注射的藥品最可能是
 
，該患者在注射藥品后，體內(nèi)發(fā)生的主要變化是
 
．
（4）為了驗(yàn)證分泌物④具有降低血糖的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，若以正常小白鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序中，正確的是
 

A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液   B．先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液
C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水     D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)栐谔骄孔杂山M合定律的過(guò)程中，提出假說(shuō)的依據(jù)是（　�。�
A、等位基因隨同源染色體分開(kāi)而分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因的自由組合
B、具有兩對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型之比為9：3：3：1
C、F1與雙隱性親本測(cè)交，后代表現(xiàn)型之比為1：1：1：1
D、雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中一定不含糖類的是（　　）
A、核苷酸B、染色體
C、細(xì)胞膜D、多肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成
B、動(dòng)物細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C、細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用
D、線粒體是植物細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
 
．
（2）在合成上圖所示的肽鏈時(shí)，共脫下
 
個(gè)水分子，場(chǎng)所是
 
．
（3）圖中屬于R基團(tuán)是
 
（填序號(hào)）．從上圖可推知該肽鏈含有游離的氨基是
 
個(gè)，共有氨基酸
 
種
（4）該肽鏈相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)合成該肽鏈的所有氨基酸的總分子質(zhì)量共減少
 
．

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