生態(tài)學(xué)家P．A．Haefner對(duì)褐蝦在不同含鹽量和不同溫度條件下的耐受能力進(jìn)行了研究．其研究的部分?jǐn)?shù)據(jù)繪成如圖曲線（曲線旁的百分比為褐蝦死亡率）．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、與15℃水溫比較，5℃水溫下褐蝦對(duì)鹽度耐受范圍窄
B、在20℃水溫條件時(shí)，30‰左右的鹽度最適宜其生存
C、在25℃水溫、30‰鹽度時(shí)，只有10%的褐蝦能夠生存
D、由圖可見，溫度和鹽度等因子共同影響生物的生命活動(dòng)
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題：
分析：據(jù)圖可知，縱軸為溫度，代表不同的溫度范圍，橫軸為含鹽度的大小，曲線則為在兩種條件綜合作用下褐蝦的死亡率．
解答： 解：A、比較15℃水溫和5℃水溫時(shí)的曲線可知，5℃水溫時(shí)褐蝦對(duì)鹽度耐受范圍窄，A正確；
B、在20℃水溫條件，30‰左右的鹽度時(shí)，褐蝦死亡率為0，故最適宜其生存，B正確；
C、在25℃水溫、30‰鹽度時(shí)，只有10%的褐蝦死亡，C錯(cuò)誤；
D、據(jù)圖分析可知，溫度和鹽度等因子共同影響生物的生命活動(dòng)，D正確．
故選：ABD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了圖象分析能力，解答本題的關(guān)鍵是正確分析圖象得出正確結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期發(fā)生的變化，不正確的敘述是（　�。�
A、染色體經(jīng)過復(fù)制、數(shù)目加倍
B、DNA經(jīng)過復(fù)制、數(shù)目加倍
C、中心粒經(jīng)過復(fù)制、數(shù)目加倍
D、染色體經(jīng)復(fù)制、形成姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為某一食物網(wǎng)示意圖，
請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）通過過程①，碳由無機(jī)環(huán)境中的
 
轉(zhuǎn)變成綠色植物（如玉米）中的
 
．
（2）若圖I甲過程②越復(fù)雜；則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越
 
．設(shè)過程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系，若E種群的能量為5.8X109kJ，B種群的能量為1.3X108kJ；D種群的能量為1.5X108kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是
 
kJ．
（3）過程④表示
 
作用．參與過程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)、植物等其他生物共同構(gòu)成了
 
．
（4）由上圖1可見，碳循環(huán)的特點(diǎn)是
 
．伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表中全部正確的一組是（　�。�
生物種類 細(xì)胞結(jié)構(gòu) 遺傳物質(zhì)徹底水
解后堿基的種類		 代謝類型 生殖方式 可遺傳變異來源
A．圓褐固氮菌 無 5 自養(yǎng)厭氧 分裂生殖 基因突變
B．禽流感病毒 原核細(xì)胞 4 異養(yǎng)需氧 孢子生殖 基因突變
C．青霉菌 原核細(xì)胞 5 自養(yǎng)需氧 分裂生殖 基因突變
D．玉米 真核細(xì)胞 4 自養(yǎng)需氧 有性生殖 基因突變
基因重組
染色體變異
A、圓褐固氮菌B、禽流感病毒
C、青霉菌D、玉米

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲乙丙為具有血緣關(guān)系的三個(gè)正常男子，甲生育乙，乙生育丙．正常情況下，甲傳給丙的染色體條數(shù)是（　　）
A、1～22條B、23條
C、1～23條D、0～23條

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物知識(shí)的敘述中，錯(cuò)誤的說法有（　　）
①基因重組只能產(chǎn)生新基因型，而不能產(chǎn)生新的基因，基因突變才能產(chǎn)生新的基因
②在性別比例為1：1的種群中，雄性個(gè)體產(chǎn)生的精子數(shù)等于雌性個(gè)體產(chǎn)生的卵細(xì)胞數(shù)
③X染色體上的基因控制的性狀在雌性個(gè)體中更易于表現(xiàn)
④一對(duì)等位基因中，顯性基因與隱性基因的頻率相等時(shí)，顯性性狀個(gè)體數(shù)量多
⑤胰島素的分泌僅受下丘腦的神經(jīng)調(diào)節(jié)．
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞膜是阻止所有有害物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的屏障
B、細(xì)胞膜是將細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開的界膜
C、細(xì)胞膜能接受和識(shí)別化學(xué)信號(hào)
D、細(xì)胞膜控制分子進(jìn)出細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

2007年6月江蘇無錫自來水供應(yīng)系統(tǒng)因太湖藍(lán)藻大量繁殖造成水污染而停水?dāng)?shù)日．下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述不正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B、藍(lán)藻是自養(yǎng)生物
C、藍(lán)藻遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體
D、基因突變可引起藍(lán)藻發(fā)生變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

小王同學(xué)觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片后拍攝了以下照片，圖中所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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