A. | 細(xì)胞的增殖 | B. | 細(xì)胞代謝 | ||
C. | 細(xì)胞的分化 | D. | 細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞與變化 |
分析 細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物通過各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng).
解答 解:生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ),如進(jìn)行光合作用和呼吸作用.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度超過40℃時(shí)甲的氧氣釋放量下降 | |
B. | 溫度為55℃時(shí)乙不能積累有機(jī)物 | |
C. | 在48℃時(shí)甲的光合速率為0,表明甲死亡 | |
D. | 乙比甲更耐高溫,因?yàn)橐业墓夂纤俾屎秃粑俾示谳^高溫度下才開始下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤⑥ | B. | ②③④⑦ | C. | ①④⑤⑦ | D. | ②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 冬季流感襲來,醫(yī)生一般給年老體弱者采用方法②來使其獲得免疫能力 | |
B. | 以上兩種方法都能使先天性無胸腺患者獲得對(duì)天花的免疫力 | |
C. | 采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力 | |
D. | 醫(yī)學(xué)上可以采用方法①治療SARS的重癥患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA一般由一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈構(gòu)成,易變異,因此需要修復(fù) | |
B. | 煙草花葉病毒是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的 | |
C. | DNA在生物的遺傳、變異中具有重要作用 | |
D. | DNA是一切生物的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 液泡 | D. | 中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為AAbb,乙為aaBB | B. | 甲為AAZbZb,乙為aaZBW | ||
C. | 甲為aaZBZB,乙為AAZbW | D. | 甲為AAZbW,乙為aaZBZB |
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省都江堰市高三首模適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖l為a、b、c三種植物的光照強(qiáng)度——光合速率曲線,圖2表示在適宜的光照、適宜的CO2濃度等條件下測(cè)得的溫度——光合、呼吸速率曲線.請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)由圖l可知:在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,三種植物中生長(zhǎng)受影響最小的植物是______.當(dāng)光強(qiáng)為1500kLx時(shí),對(duì)CO2利用率最高的植物是______.
(2)圖2中的虛線表示 隨溫度變化的情況.當(dāng)溫度達(dá)到 時(shí),植物不再進(jìn)行光合作用.
(3)在溫度為30℃時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于 .
(4)若c為水稻,某學(xué)校為探究KHCO3對(duì)水稻四葉齡幼苗光合作用的影響,稱取3g四葉齡水稻葉片,均分為兩份,分別做如下實(shí)驗(yàn)。(實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測(cè)量溶液中O2變化的速率)
實(shí)驗(yàn)一:采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體,均分為4組,分別置于不同濃度的KHCO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率。
實(shí)驗(yàn)二:將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,其它步驟與實(shí)驗(yàn)一相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
①在相同KHCO3溶液濃度下,葉切片的O2釋放速率 (填“大于”或“小于”或“等于”)葉綠體的O2釋放速率,原因可能是 。
②為探究上題中的原因分析是否正確,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)補(bǔ)充:
稱取1.5g四葉齡水稻葉片,切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于0、0.01、0.05、0.1 mol·L-1的KHCO3溶液中,在 條件下,分別用氧電極測(cè)定 。
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