5.“金秋好時節(jié),羅田看紅葉.”紅葉烏桕(俗稱木子樹)高約8至12米,春季枝葉初生,五六月間枝繁葉茂,初秋葉由綠慢慢變淡黃,深秋九至十月間由黃逐漸變紅,赤如火焰,遠看滿樹的紅葉似彩蝶飛舞.與葉片變紅相關(guān)的細胞器主要是( 。
A.溶酶體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.液泡D.中心體

分析 1、液泡:在幼小的植物細胞內(nèi),液泡小而分散,在成熟植物細胞內(nèi),只有一個大的中央液泡,可占細胞體積的90%以下,液泡內(nèi)充滿了細胞液,細胞液的主要成分是水,此外還溶解著多種物質(zhì),如糖、有機酸、蛋白質(zhì)等,有的液泡還含有色素,使細胞顯現(xiàn)不同的顏色.液泡的功能主要是滲透調(diào)節(jié)、儲藏、消化三方面.
2、葉綠體:細胞質(zhì)中一牡綠色小顆粒,是植物進行光合作用的場所.葉綠體含有葉綠素,故含葉綠體的細胞大多呈綠色,一些果實在成熟過程中,葉綠體可轉(zhuǎn)變?yōu)橛猩w,使果實呈現(xiàn)各種顏色.

解答 解:植物細胞中的色素存在于葉綠體和液泡中,溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體都不含有色素.
故選:C.

點評 解答本題的關(guān)鍵是識記細胞中色素的分布場所.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下面四種化合物中,屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進行如下圖所示的處理,再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。相關(guān)說法不正確的是( )

A.通過e、f對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

B.f組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌

C.由該實驗可證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.b、c、f三組中的菌可導(dǎo)致小鼠死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.生物與環(huán)境進行物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是(  )
A.細胞的增殖B.細胞代謝
C.細胞的分化D.細胞內(nèi)基因的傳遞與變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.表是糖類、脂肪組成元素的質(zhì)量分數(shù)和儲存體積的比較.根據(jù)表中數(shù)據(jù)和相關(guān)知識,下列敘述正確的是( 。
種類質(zhì)量分數(shù)(%)同等重量儲存所占的體積
CHO
脂肪73-7711-12.59.0-12較小
糖類52-587.0-8.040-45較大
A.等量的脂肪和糖類被徹底分解時,糖類耗氧較多
B.等量的脂肪比糖類含能量多,是生物體利用的主要能源物質(zhì)
C.等量的脂肪儲存所占體積比糖類小,是生物體的主要儲能物質(zhì)
D.脂肪可以作為生物體的儲能物質(zhì),糖類不能作為生物體的儲能物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.“用高倍鏡觀察葉綠體”的實驗,相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.該實驗的目的是利用高倍鏡觀察葉綠體的形態(tài)和分布
B.該實驗若選用菠菜葉為實驗材料,取稍帶些葉肉的上表皮觀察效果最佳
C.該實驗的臨時裝片中葉片要隨時保持有水狀態(tài)
D.該實驗可觀察到葉綠體呈綠色、扁平的橢球形或球形

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是葉綠體的相關(guān)圖示,相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.葉綠體電鏡照片顯示其類囊體垛疊成基粒
B.葉綠體模式圖清楚的顯示了葉綠體具有雙層膜
C.制作葉綠體模型需要考慮各結(jié)構(gòu)之間的如何連接以及比例等問題
D.葉綠體電鏡照片、模式圖、模型均屬于物理模型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為某生物一個細胞的分裂圖象,著絲點均在染色體端部,圖中1、2、3、4 各表示一條染色體.下列表述正確的是( 。
A.圖中細胞處于減數(shù)第二次分裂前期
B.染色體1 與2 在后續(xù)的分裂過程中會相互分離
C.圖中細胞的染色體數(shù)是體細胞的2 倍
D.染色體1 與3 必定會出現(xiàn)在同一子細胞中

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科目:高中生物 來源:2017屆四川省都江堰市高三首模適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌,而在發(fā)酵初期,水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生,這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是( )

A.乳酸菌是兼性厭氧微生物,初期進行有氧呼吸產(chǎn)生CO2;氣體為CO2

B.因腌制過程中的鹽進入蔬菜使蔬菜體積縮小,氣體被排出;氣體為空氣

C.發(fā)酵初期活動強烈的是酵母菌,其利用氧產(chǎn)生的氣體;氣體為CO2

D.乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量,使壇內(nèi)溫度升高,空氣受熱膨脹排出,氣體為空氣

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同步練習(xí)冊答案