（2015秋•福建校級期末）如圖是基因型為AA的個體不同分裂時期的圖象，請根據(jù)圖象判定每個細胞發(fā)生的變異類型（ ）

A．①基因突變 ②基因突變 ③基因突變

B．①基因突變或基因重組 ②基因突變 ③基因重組

C．①基因突變 ②基因突變 ③基因突變或基因重組

D．①基因突變或基因重組 ②基因突變或基因重組 ③基因重組

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．基因突變、基因重組和染色體變異是生物 產(chǎn)生可遺傳變異的三個來源．如圖是生產(chǎn)實踐中的幾種不同育種方法．請分析回答下面的問題．

（1）圖中A、D所示方向的育種方式與A→B→C方向所示的育種方式相比較，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在明顯縮短了育種年限．
（2）過程B常用的方法為花藥離體培養(yǎng)，過程F經(jīng)常采用的藥劑為秋水仙素．
（3）由G→J的 過程所涉及到的生物工程技術(shù)有基因工程技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
（4）請分別例舉出根據(jù)①基因突變、②染色體變異兩項原理采用的育種方法：
①誘變育種；②單倍體育種和多倍體育種．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福州校級期末）當(dāng)生物新陳代謝旺盛，生長迅速時，生物體內(nèi)（ ）

A．結(jié)合水/自由水的值與此無關(guān)

B．結(jié)合水/自由水的值升高

C．結(jié)合水/自由水的值降低

D．結(jié)合水/自由水的值不變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•鄭州一模）如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸，同時又進行無氧呼吸的是（ ）

A．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動

B．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移

C．裝置1中液滴不動，裝置2中液滴右移

D．裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福建校級期末）有一種胰島素依賴性糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細胞過度激活為效應(yīng)T細胞后，選擇性的與胰島B細胞密切接觸，導(dǎo)致胰島B細胞死亡而發(fā)�。铝袛⑹稣_的是（ ）

A．患者胰島素水平高于正常生理水平

B．這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病

C．效應(yīng)T細胞將抗原傳遞給胰島B細胞使其死亡

D．促進T細胞增殖的免疫增強劑可以治療該疾病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福建校級期末）如圖是某在攝食后及運動過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖．其相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．?dāng)z食后1 h內(nèi)，分泌物甲增多可以促進體內(nèi)血糖合成糖原等物質(zhì)

B．分泌物乙是胰島B細胞分泌的激素，其作用的結(jié)果又可影響分泌物甲的分泌

C．2～2.5 h分泌物乙增多，它能促進肝糖原的分解和脂肪等轉(zhuǎn)化成葡萄糖

D．從圖中可看出，分泌物甲和分泌物乙相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．已知果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛是一對相對性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）．兩只親代果蠅雜交，子代中雌蠅表現(xiàn)型比例及雄蠅表現(xiàn)型比例如圖所示．請回答下列問題．

（1）雄性親本的一個精原細胞產(chǎn)生的精細胞的基因型是BXF、bY或bXF、BY．
（2）控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上，判斷的主要依據(jù)是直毛在子代雌、雄蠅上均有出現(xiàn)，而分叉毛這個性狀只在子代雄蠅上出現(xiàn)．
（3）若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交，后代中黑身果蠅所占比例為$\frac{1}{3}$．子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合子與雜合子的比例為1：5．
（4）若實驗室有純合的直毛和分叉毛雌、雄果蠅親本，你能否通過一代雜交實驗確定這對等位基因是位于常染色體上還是X染色體上？請說明推導(dǎo)過程．能．取直毛雌、雄果蠅與分叉毛雌、雄果蠅進行正交和反交（即直毛雌果蠅×分叉毛雄果蠅、分叉毛雌果蠅×直毛雄果蠅）．若正交、反交后代性狀一致，則該等位基因位于常染色體上；若正交、反交后代性狀不一致，則該等位基因位于X染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在理想狀態(tài)下，種群的數(shù)量呈什么增長（　　）
A．“S”型B．“J”型C．“V”型D．“W”型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有關(guān)如圖的描述中，正確的是（　�。�
A．若Y表示不同種植物的遺傳多樣性，則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是d
B．若Y表示不同類型的生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強的是d
C．若Y表示四個鴿種群中的個體數(shù)，則d種群被鷹攻擊的成功率最大
D．若Y表示某有毒物質(zhì)在某生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級中的含量，則d代表生產(chǎn)者

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